检索结果相关分组
- 及时为学 随事炼心：李瑞清的金石缘
- 作者：李玉萍 来源：老年教育(书画艺术) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李瑞清 金文 书法 研究金 清末民初 为学 篆书 金石 古文字学 铭文
- 描述：清末民初,从考古、古文字学角度研究金文的人很多。这些人,主要研究其图形考释铭文及文字的音、形、义等,而对于丰富多彩的金文书法却涉猎者甚少。在此情形之下,李瑞清与金石产生了不解之缘——他对金文进行了
- 李瑞清与两江师范学堂图画手工科
- 作者：苏迟 来源：美育学刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 图画手工 艺术教育 师范学堂 李瑞清 近代中国 外籍教师 两江 音乐 艺术性质 高等师范学校
- 描述：近代中国学校艺术教育滥觞于1902年创立的两江师范学堂。从该年起,学堂开始延聘外籍教师(主要是日本籍教师),授图画、手工和音乐等艺术共同课。
- 古代儒者的“反佛”与“亲佛”纠结：以李觏为例
- 作者：陈坚 来源：华东师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李觏 李觏 反佛 反佛 亲佛 亲佛 儒佛关系 儒佛关系
- 描述：为既融合又斗争的微妙关系。通过对宋儒李觏的"反佛"与"亲佛"纠结的个案分析,不仅可以展现古代儒者的文化心理结构及其内在冲突,同时也可以此来观察作为古代儒者"精神妻妾"的儒佛二教的对立与融合关系
- 李绂《秋山论文》中的叙事论:比较叙事学研究
- 作者：谭君强 来源：云南民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李绂 《秋山论文》 叙事论 中国古代
- 描述：ra-tive Discourse)这一现代叙事学研究中对叙述顺序、叙述节奏等作的全面分析,其理论论说方式也具有科学的意义。
- 试论李绂对广西徭壮的军事策略
- 作者：郑妮 来源：大江周刊（论坛） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李绂 广西 徭壮
- 描述：李绂是清朝著名的理学家、方志学家、官吏.其于雍正二年四月至四年元月巡抚广西,在对徭壮土司的治理,特别是对平乐府修仁县十排村及庆远府天河县福禄里上、中、下三疃不法徭壮的剿抚政策,体现了其不凡的军事才能.
- 李纪恒在省政府工作会议上强调要工作到位重在落实 保持经济社
- 作者：暂无 来源：党的生活（云南） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 又好又快发展 政府工作 经济社会 强调 省委副书记 第九次党代会 思想认识 省长
- 描述：9月1日上午，省委副书记、代省长李纪恒主持召开省政府工作会议，强调切实把思想认识统一到中央和省委对做好云南工作的新要求上来，准确把握形势，坚定信心抓推进，突出重点抓落实，全力保持全省经济社会又好又快
- 李壁《王荆公诗注》与“以史证诗”
- 作者：何泽棠 来源：长江学术 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李壁 王安石诗 诗歌注释 以史证诗
- 描述：节,解释了用"赋"、用"比兴"、用典等各类诗句的意义。李壁还考证了部分诗歌的创作时间,并由此推证了诗意。
- 李纪恒：努力开创老干部工作新局面
- 作者：暂无 来源：晚霞(上半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：李纪恒：努力开创老干部工作新局面
- 李纪恒履职云南部分重要文章内容摘要
- 作者：本刊编辑部 来源：时代名流 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：做好新形势下的群众工作，必须准确把握以下4个重大理论和实际问题。第一，准确把握群众工作的本质是密切党群关系；第二，准确把握群众工作的核心是正确处理人民内部矛盾；第三，准确把握群众工作的关是公正协调各方利益关系；第四，准确把握创新方法创新机制是做好群众工作的重要保障。“五个着力”是做好新形势下群众工作的具体要求。第一，着力加强马克思主义群众观教育，密切党同人民群众的血肉联系；第二，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，让群众共享改革发展成果；第三，着力创新方式方法，提高群众工作的针对性和实效性；第四，着力抓基层打基础，充分发挥基层组织直接做群众工作的重要作用；第五，着力健全长效机制，提高群众工作的制度化规范化水平。 ——摘自2011年第7期《社会主义论坛》杂志 《确保实现“十二五”农业农村工作良好开局》一文主要内容摘要 党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出“在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化”的重大任务。
- 粤剧《紫钗记》佛山闹春 李淑勤汲取昆曲精华演绎妩媚无限
- 作者：暂无 来源：佛山日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：粤剧《紫钗记》主演李淑勤。 /本报记者 张明术 摄 本报讯 记者吴英姿报道：本月30日和31日，粤剧《紫钗记》将首次在佛山上演，闹春贺岁。昨日在佛山粤剧院，著名粤剧演员李淑勤的一段示范演出，带给