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数学教育不应是“两张皮”:兼议“关于‘去数学化’的商榷”
作者:高莹 张有德  来源:数学教学 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教育理论  数学化  数学内容  数学教学设计  商榷  心理学  教学形式  数学教育学  教育工作者  学生 
描述:解,所谓去
于淼:让下属成卓越舞者:聚光灯下看到的应是团队的风采,而不
作者:邵海燕  来源:经理人 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 聚光灯  聚光灯  风采  风采  领导者  领导者  舞者  舞者  成卓  成卓  下属  下属  人力资源总监  人力资源总监  大中华区  大中华区 
描述:我们都知道,在舞台中央万众瞩目的大多是主角。同样在公司不断上演的“大戏”中,我们已经习惯了管理层“指点江山”的表演,控制权牢牢掌握在他们手中。而陶氏化学大中华区人力资源总监于淼对此有不同的见解,“我会花更多的时问来给团队更大的机会,聚光灯下看到的是他们的风采,而不是我的风采。”
通识教育应是全人教育:与陈跃红教授商榷
作者:马晓春  来源:探索与争鸣 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学  大学  通识教育  通识教育  全人教育  全人教育  批判思维  批判思维  专业教育  专业教育 
描述:通识教育,既是一种大学的理念或者大学观,也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育,其目标是培养学生的批判思维能力,它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育。
艺术作品更应是内心的独白:比较印象派与后印象派大师的绘画心理
作者:田盛子  来源:开封大学学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 印象派  印象派  后印象派  后印象派  绘画心理  绘画心理  内心独白  内心独白 
描述:如果说印象派大师所画的是人的感情,那么后印象派大师所画的就是自己的心。美术作品更应是画家自身生命轨迹的反映。艺术的创作过程,更应是艺术家心灵的悸动与袒露。我们应当推崇后印象派绘画的个性语言。用心画出
促进妇女创业就业应是妇联组织服务“三保”头等重要的工作
作者:李悦娥  来源:中国妇运 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 组织服务  创业就业  妇联组织  妇女  全球经济危机  金融危机  专家预测 
描述:在全球金融危机演化为全球经济危机、专家预测金融危机已过大半,经济危机路还正长的形势下,妇联组织应对危机、服务于中央保增长、保民生、保稳定的战略决策,必须把工作的着力点和落脚点放在促进妇女创业就业上
对当前禽病防治的一些反思:快肥、疫苗、抗生素应是毒株变异、
作者:钟一鸣  来源:中国畜禽种业 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 禽病防治  疫苗  抗生素  变异  毒株  政府投入  生活环境  职能部门 
描述:近年来,人们的生活环境发生了翻天覆地的变化,但是禽流感、猪流感、人流感一个个接连而来,搞得人无宁日,让政府、职能部门脚忙手乱。刚用疫苗将禽流感控制,猪流感来了,
“半江红树卖鲈鱼”所写之景应是春景而非秋景
作者:暂无 来源:考试周刊 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《真州绝句》  春景  秋景 
描述:对王士祯的《真州绝句》(其四)的第四句半江红树卖鲈鱼的解释,各家说法不一。本文作者从《真州绝句》组诗的写作时间和杨柳的意象来分析,认为这句诗是描写春天的景色,而不是描写秋天的景色,;并且分析了造成人们曲解的原因。
应是屐齿印苍苔:《柯灵散文选》序(节选)
作者:柯灵  来源:作文新天地(高中版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 节选  文选  柯灵   
描述:饥来驱我,还在浑浑噩噩的少年,就过早地投身社会,赤手空拳,迎接命运的挑战。人海辽阔,世路多歧,幸而和缪斯萍水相逢,春雨如酥,润物无声,才使我睁开朦胧的心眼,避免了可悲的沉沦迷误。以天地为心,造化为师,以真为骨,美为神,以宇宙万物为
高校辅导员应是学生生命的守护神:对近年几起大学生自杀案例的
作者:杨宁坤  来源:高校辅导员学刊 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学生自杀  高校辅导员  防线  和谐 
描述:近期,在校大学生自杀的事件不断,作为学生管理一线的辅导员感到责任重大又茫然。辅导员是守护大学生生命的重要防线,预防极为重要,救救他们更是全社会公民义不容辞的责任。
三归合一应是国土规划的长期远景:在“站在国家安全高度研究国
作者:谢扬  来源:今日国土 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 国土规划  国土经济学  国家安全  远景  土地利用总体规划  经济学研究  城市建设  体制变迁 
描述:首先,感谢大会安排我的发言。国土经济学研究的范围很广,我只是就规划方面谈一下我自己的看法。我的题目是三归合一应是国土规划的长期远景。所谓三规,即土地利用总体规划、城市建设总体规划、主体功能区规划