-
艺术批评家的角色定位 应是思想家
-
作者:暂无 来源:西安晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述:艺术批评家的角色定位 应是思想家
-
体育艺术应是学生的基本素质
-
作者:暂无 来源:秦巴都市 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述:体育艺术应是学生的基本素质
-
艺术应是人人都可参与的
-
作者:暂无 来源:厦门商报 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述:艺术应是人人都可参与的
-
艺术教育应是必修的素质教育
-
作者:陈戈 丁小倩 来源:中国文化报 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述:艺术教育应是必修的素质教育
-
艺术理应是“人虽不能至,但心向往之”
-
作者:暂无 来源:北京青年报 年份:2014 文献类型 :报纸
-
描述:艺术理应是“人虽不能至,但心向往之”
-
孩子学艺术的目的应是什么
-
作者:冰凌 来源:中国教育资讯报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 艺术教育 孩子 学艺 对比班 生活的本质 音乐教育家 开发作用 考级热 实验班 到现在为止
-
描述:孩子学艺术的目的应是什么
-
论《粲花五种》的艺术成就
-
作者:车文明 来源:中华戏曲 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 艺术成就 牡丹亭 吴炳 传奇 中国戏曲 王骥德 李渔 张继 临川四梦 结构严谨
-
描述:吴炳(1595—1648)是晚明著名戏曲家,所作传奇五种,《画中人》、《疗妒羹》、《绿牡丹》、《西园记》和《情邮记》,合称《粲花五种》或《粲花斋五种曲》。众所周知,传奇(特别是昆曲)创作到嘉靖、万
-
当行论:戏曲编剧艺术漫笔
-
作者:一峰 来源:民族艺术 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 《琵琶》 当行论 王世贞 《闲情偶寄》 《西厢》 文学性 戏曲语言 关汉卿 《牡丹亭》
-
描述:当行论──戏曲编剧艺术漫笔北京/一峰平日观剧,每当发现那些最精彩的戏曲剧目的编剧,往往是谙熟戏曲艺术规律的人,不由得总要想到明臧晋叔在他选编的《元由选·序》中那段关于名家、行家的议论。他在这篇短文中
-
诗歌翻译应是科学与艺术的结合
-
作者:余富斌 卢艳丽 来源:中国翻译 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗歌分析 可译性 体 意 化
-
描述:本文从翻译科学和艺术的角度探讨诗歌翻译的方法,着重从诗歌翻译的“体”、“意”、“化”及“精确”与“模糊”等几方面进行了初步的分析与研究,以期能深刻领会诗歌的意义,挖掘诗歌翻译的美学价值。
-
历史课堂提问艺术初探
-
作者:李铁军 来源:历史教学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 提问艺术 历史课堂 教学过程 抗日民族统一战线 王安石变法 地理环境 课堂提问 历史教学 美国内战 培养学生能力
-
描述:课堂提问,是教学过程中充分调动学生主动、积极、自觉地进行思维的一种最经常、最普遍的手段。艺术性的课堂提问能启迪学生思维、发展学生智力、培养学生能力,是教学过程中的重要环节,是提高课