检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(439)
报纸(94)
图书(15)
学位论文(11)
会议论文(4)
按栏目分组
历史名人 (424)
地方文献 (117)
非遗保护 (13)
才乡教育 (4)
地方风物 (2)
文化溯源 (1)
红色文化 (1)
宗教集要 (1)
按年份分组
2013(27)
2011(39)
2010(50)
2009(30)
2007(24)
1994(6)
1989(10)
1988(14)
1984(7)
1980(7)
按来源分组
名作欣赏(5)
艺术百家(4)
书画艺术(3)
荣宝斋(3)
中国书画(3)
广西美术出版社(1)
今日中国:中文版(1)
中外食品工业(1)
旅游(1)
时尚北京(1)
艺术批评家的角色定位 应是思想家
作者:暂无 来源:西安晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:艺术批评家的角色定位 应是思想家
体育艺术应是学生的基本素质
作者:暂无 来源:秦巴都市 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:体育艺术应是学生的基本素质
艺术应是人人都可参与的
作者:暂无 来源:厦门商报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:艺术应是人人都可参与的
艺术教育应是必修的素质教育
作者:陈戈 丁小倩  来源:中国文化报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:艺术教育应是必修的素质教育
艺术理应是“人虽不能至,但心向往之”
作者:暂无 来源:北京青年报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:艺术理应是“人虽不能至,但心向往之”
孩子学艺术的目的应是什么
作者:冰凌  来源:中国教育资讯报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 艺术教育  孩子  学艺  对比班  生活的本质  音乐教育家  开发作用  考级热  实验班  到现在为止 
描述:孩子学艺术的目的应是什么
论《粲花五种》的艺术成就
作者:车文明  来源:中华戏曲 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 艺术成就  牡丹亭  吴炳  传奇  中国戏曲  王骥德  李渔  张继  临川四梦  结构严谨 
描述:吴炳(1595—1648)是晚明著名戏曲家,所作传奇五种,《画中人》、《疗妒羹》、《绿牡丹》、《西园记》和《情邮记》,合称《粲花五种》或《粲花斋五种曲》。众所周知,传奇(特别是昆曲)创作到嘉靖、万
当行论:戏曲编剧艺术漫笔
作者:一峰  来源:民族艺术 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  《琵琶》  当行论  王世贞  《闲情偶寄》  《西厢》  文学性  戏曲语言  关汉卿  《牡丹亭》 
描述:当行论──戏曲编剧艺术漫笔北京/一峰平日观剧,每当发现那些最精彩的戏曲剧目的编剧,往往是谙熟戏曲艺术规律的人,不由得总要想到明臧晋叔在他选编的《元由选·序》中那段关于名家、行家的议论。他在这篇短文中
诗歌翻译应是科学与艺术的结合
作者:余富斌 卢艳丽  来源:中国翻译 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗歌分析  可译性       
描述:本文从翻译科学和艺术的角度探讨诗歌翻译的方法,着重从诗歌翻译的“体”、“意”、“化”及“精确”与“模糊”等几方面进行了初步的分析与研究,以期能深刻领会诗歌的意义,挖掘诗歌翻译的美学价值。
历史课堂提问艺术初探
作者:李铁军  来源:历史教学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 提问艺术  历史课堂  教学过程  抗日民族统一战线  王安石变法  地理环境  课堂提问  历史教学  美国内战  培养学生能力 
描述:课堂提问,是教学过程中充分调动学生主动、积极、自觉地进行思维的一种最经常、最普遍的手段。艺术性的课堂提问能启迪学生思维、发展学生智力、培养学生能力,是教学过程中的重要环节,是提高课