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终极关怀
应是
学生的幸福体验:《中国教育报》报道浙江省教科院
作者:
杨群
来源:
浙江教育科学
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
浙江省教育科学院
“和谐校园建设”论坛
评价机制
2005年
办学理念
描述:
《中国教育报》2005年7月1日第2版,以终极关怀
应是
学生的幸福体验为题,报道了浙江省教科院举办的和谐校园建设论坛。报道指出,省教科院组织的和谐校园建设论坛,就什么样的校园是和谐的校园?和谐校园建设
思潮2:教育现象学 核心价值:教育理论与教育实践
应是
和谐统
作者:
暂无
来源:
上海教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
现象学
和谐统一
教育实践
教育理论
核心价值
哲学思潮
20世纪
哲学思考
本质直观
胡塞尔
德国人
影响力
唯理论
西方
概念
强调
普遍
个别
描述:
的方法,“朝向事情本身”,让你自己去看、去昕、去直观感受,将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍,现象到本质抽象的挑战。
体现“义务教育
应是
平等教育”的理念 广东取消“等级学校”评定
作者:
贺林平
来源:
山东教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
义务教育阶段
规范化学校
平等教育
广东
省教育厅
教育资源
财政投入
“普九”
教育发展
副厅长
描述:
“读好书”提升的做法,对教育发展在一定阶段、一定程度上发挥了积极的作用。[
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