检索结果相关分组
- 晏几道词创作主体介入与情感流向的定量分析
- 作者：何雅茹 来源：内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 词 定量分析 主体介入 情感流向
- 描述：创作主体真情实感的介入及其情感的复杂多维变化,是词史演进的重要标志。北宋词史上,参与词体开拓者众多,其中,晏几道将其独特的生活和情感经历纳入词中,情真意切;同时,其词的情感一味沉入,无意超脱
- 试论晏殊词的主体介入性与情感流向
- 作者：赵静 来源：内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 词 主体介入性 情感流向
- 描述：晏殊是唐五代词风向宋词转变的过渡阶段的关键性人物,他词作的主体介入性体现在词中描写对象的变化和士大夫情怀的介入,而他词作的情感流向在走花间词人的单向一维形式的同时还加入了他对感情的特别的节制。
- 以“情”为帜 率性张扬：论晚明情感美学的现代意义
- 作者：陈胤瑾 来源：安徽文学(下半月) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： “情” 个性自由 李贽 袁宏道 汤显祖 冯梦龙
- 描述：明代中叶以来,李贽、袁宏道、汤显祖、冯梦龙等诸人掀起了一股巨大的情感美学思潮,极力推崇人的自然情感,以对抗程朱理学。而在他们的诸多理论和文学创作中都迸发出个性自由解放、自我意识觉醒等具有现代意义
- 临川一中学生获得多个奖项
- 作者：暂无 来源：抚州日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：本报临川讯 6月7日，为期3天的第五届全国青少年文化遗产知识大赛在陕西省咸阳市圆满落下帷幕。此次大赛是2013年中国文化遗产日主场城市（咸阳）系列活动之一。来自北京四中、北京一零一中学、人大附中、北师大附中等全国16所顶尖中学80余人参与激烈角逐。临川一中黄艳兰同学荣获“国学使者”个人十佳奖，山君同
- 让语文教材成为学生作文的“源头活水”
- 作者：暂无 来源：西藏日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 传统教学模式下，课文分析是语文教学的核心。课堂上，教师不遗余力地为学生介绍作者、分析背景、归纳层次、分析主题……这一系列有规律的灌输便构成一堂语文课的主旋律。此种情况下，学生被动地接受着有关课文
- 曾自创时装让学生惊艳
- 作者：暂无 来源：厦门晚报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 图/潘万华 本报讯（记者 吴笛 通讯员 李静）他不仅善于吟诗作画，还是业余裁缝，会给自己做衣服，交谊舞也跳得相当好。昨日，在厦大80岁的教授吴宣恭从教60周年庆典上，他的学生和友人纷纷
- 感恩的应是学生而非家长
- 作者：暂无 来源：保定日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：感恩的应是学生而非家长
- “关注社会生活”应是学生的“必修课”
- 作者：暂无 来源：珠江晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“关注社会生活”应是学生的“必修课”
- 体育艺术应是学生的基本素质
- 作者：暂无 来源：秦巴都市 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：体育艺术应是学生的基本素质
- 班主任应是学生心理健康的塑造者
- 作者：暂无 来源：宿迁晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：班主任应是学生心理健康的塑造者