检索结果相关分组
- 培养创新思维应是大学素质教育的核心目标
- 作者：许圣道 来源：中国教育与教学杂志 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 素质教育 创新思维 大学 教学模式 教学内容 教学方法
- 描述：素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键，培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标，而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此，应变革传统的课堂教学模式，真正把创新思维和
- 高职学生核心能力应是教育产出的重中之重
- 作者：丁桂芝 来源：计算机教育 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 核心能力 高职学生 教育产出 高等职业教育 深刻影响 信息技术 计算机 社会保障 职业院校学生 信息产业
- 描述：从事高等职业教育计算机类专业人才培养近30年,经历了计算机类专业招生就业快速昌盛,及至近几年的由盛到衰,而信息产业却在不断翻新,深刻影响并改变着人们的生活、工作、学习方式,以致新一代信息技术更加突出
- 春晚核心导向应是提升中华民族文化认同感
- 作者：黄冲 来源：作文通讯(个性阅读版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 民族文化认同感 春晚 中华 导向 春节后
- 描述：做这期稿子的时候，正是春节后。春晚，也许是我们一辈子的话题。很多人从出生起就看春晚，到今天可能已经不再期待，而只是把看春晚作为一个习惯。
- “中国侨都”应是江门的核心品牌和最佳定位
- 作者：暂无 来源：中国侨都 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：“中国侨都”应是江门的核心品牌和最佳定位
- 毛主席给我题写“天天向上”的经过
- 作者：史洛明 来源：纵横 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 毛主席 同志 徐则浩 刘大年
- 描述：徐则浩同志： 你好!接到你的信很高兴，老朋友又联系上了。 来信问：“刘大年同志曾对我讲过，‘好好学习，天天向上’是毛主席在延安时给史洛明同志题的，对此我印象很深。现在小报上转载的情况却不是这样，对吗？”
- 商榷培养精英应是大学教育题中之义
- 作者：暂无 来源：新闻晨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：商榷培养精英应是大学教育题中之义
- 儒学创始人应是周公:与“孔子创立儒学”论者商榷
- 作者：张赞恭 来源：河洛春秋 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 儒家
- 描述：儒学创始人应是周公:与“孔子创立儒学”论者商榷
- “同物异名”的概念应是全同关系——与姜全吉先生商榷
- 作者：朱庆华 来源：丽水师范专科学校学报 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 同物异名 同一概念 全同概念 词义 马铃薯 概念的内涵 同语 土豆 色彩意义 具体语境
- 描述：姜先生认为“土豆”和“马铃薯”不是具有全同关系的两个概念,而是用不同语词表达的同一个概念,其理由是“土豆”和“马铃薯”是同物异名。由此可见,姜先生是把同物异名的概念看成是用不同的语词来表达同一个概念的,同物异名的概念间的关系不是