江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(35840); 报纸(27159); 图书(1256); 学位论文(1031); 会议论文(577); 图片(6)

按栏目分组: 历史名人 (56126); 地方文献 (5198); 地方风物 (1653); 宗教集要 (890); 红色文化 (685); 非遗保护 (671); 才乡教育 (515); 文化溯源 (125); 首页图片-宗教集要 (3); 首页图片-历史名人 (3)

按年份分组: 2010(5166); 2009(3868); 2008(3353); 2006(1905); 1998(1024); 1995(1007); 1989(570); 1987(690); 1958(55); 1954(18)

按来源分组: 其它(2087); 音乐出版社(18); 江西人民出版社(16); 上海文艺出版社(16); 文物出版社(5); 中国浙江省宁波市天童禅寺(1); 新文艺出版社(1); 甘肃民族出版社(1); 能源出版社(1); 江西人民出版社出版(1)

相关搜索词

首页>根据【来源:教育实践与研究】搜索到相关结果12条

“作文课”应是学生的“综合实践课”: 作者：王连蓬 来源：教育实践与研究 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 作文课感悟生活创新实践; 描述：作文课程不应局限于课堂，要不断开发、充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，使作文课真正成为学生不断创新的综合实践课，真正成为学生生活中的一部分。

好教学就应是向“好过程”要“好结果”: 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学教学过程教学结果; 描述：教学中应让学生“知其然”，更“知其所以然”，参与整个过程，而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样，学生才能学得有效，才能培养其自主性和创造性。

首页上一页 1 2 下一页尾页