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首页>根据【来源:成才之路】搜索到相关结果14条

漫谈宋词中的高楼意象: 作者：刘艳平 来源：成才之路 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 宋词意象唐诗宋代危楼可摘景致晏殊楼上读到; 描述：不知从何时起,高楼这一景致开始被文人们喜欢,儿时学唐诗,"危楼高百尺,手可摘星辰"一句,让我们记住了高楼那高耸陡峭的严肃。而当读到"欲穷千里目,更上一层楼"时则知道了登高楼可以望远的道理。直到看到"暝色入高楼,有人楼上愁"时,才发觉那看似威严耸立的高楼能令人如此伤心暗淡。

中外教育家评价 17.王安石: 作者：张在军 来源：成才之路 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石变法教育理论中国古代教育制度州县官吏北宋时期进士及第抚州市教育方法行政官员; 描述：道必尊先,言必称孔孟。"仁宗庆历二年(1042)进士及第,任地方行政官员18年。公元1069年,王安石

关于减轻学生学习历史负担的几点思考: 作者：王秀娟 来源：成才之路 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 初中历史减负增效王安石变法启示; 描述：针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位，从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示，并从小组合作学习、激发学生学习热情、关注学情分层次教学三个方面，就初中历史学习中的减负增效作一探讨。

关于减轻学生学习历史负担的几点思考：从王安石变法措施中得到: 作者：王秀娟 来源：成才之路 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 初中历史减负增效王安石变法启示; 描述：针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位，从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示，并从小组合作学习、激发学生学习热情、关注学情分层次教学三个方面，就初中历史学习中的减负增效作一探讨。

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