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语文课堂理应是生成的：对叶澜教授“动态生成”观点的认识与实践: 作者：徐云 来源：小学教学参考 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 动态生成课堂教学新课程学生学习语文课堂一线教师叶澜重要理念引导学生教育硕士; 描述：伴随着新课程的改革,我们的语文课堂是否也在悄然更新呢?"动态生成"是新课程倡导的一个重要理念,正是因为有了"动态生成"的观念,课堂孕育了新的生命,焕发着新的精彩。在浙江大学攻读教育硕士的这三年间,我一次次用心聆听着专家、教授们的精彩讲座,一次次品读着各级大师

“研究性学习”应是学生的学习方式: 作者：石维香 来源：小学教学参考 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 研究性学习学习方式学生教育思想定性自然主义思考新知识启蒙思想家儿童; 描述："研究性学习"只有定性为学生的学习方式,才会更科学、准确。一、历史的追溯——"研究性学习"源于对学习方式的思考1."研究性学习"作为"舶来品"——它源于对学习方式的思考(1)"研究性学习"从卢梭提出

一诗一世界有“情”才经典：对《泊船瓜洲》一课的反思: 作者：徐捷 来源：小学教学参考 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 经典学生情感诗歌泊船王安石写作背景古代文学小学语文教材教学重点反思; 描述：理所当然地成了我课堂上的教学重点。我备课时将本课的教学目

千锤百炼出佳作不厌其改现精品: 作者：张井浩 来源：小学教学参考 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 尊重学生批改作文学生修改作文自主修改文章屠格涅夫佳作语文教师写作水平王安石; 描述：“千锤百炼出佳作,不厌其改现精品.”古今中外的许多文学大家的文章,无不是经过千百遍的修改而流传千古的.欧阳修、王安石、鲁迅、屠格涅夫、莫泊桑等勤于修改文章的范例,均给我们留下了深刻的印象,同时也给我们的写作起到很好的指导作用.

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