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课堂
应是学生个性成长的摇篮
作者:
暂无
来源:
教育导报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
课堂
应是学生个性成长的摇篮
“校外辅导应是
课堂
有益补充”
作者:
暂无
来源:
新京报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
“校外辅导应是
课堂
有益补充”
巧用“错误”资源,生成精彩
课堂
作者:
何军花
来源:
小学科学(教师版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
错误
学生
课堂教学
应对策略
王安石
教育资源
精彩
个性思维
合理利用
司马光
描述:
"资源,发挥"错误"的价值,努力做到让"错误也美丽""、错误也精彩"。故事一:学生的错换词——导出精彩
探究应是
课堂
的常态——回放探究片断
作者:
葛柏炎
殷少来
来源:
中学物理教与学
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
探究应是
课堂
的常态——回放探究片断
梦归笙歌之曾谒大师俞振飞
作者:
韩光浩
来源:
苏州杂志
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
昆曲
折子戏
大师
曲谱
苏州大学
文化部
艺术
牡丹亭
高龄
舞台
描述:
子戏的抢保
从容自在笔墨间
作者:
笑颜
来源:
航空港
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
艺术
书帖
化境
成就
作画
名利
王安石
心平气和
最高境界
古诗词
描述:
画的最高层次,讲究个心平气和、浑然天成。细想来,岂止作画如此,车鹏飞的字也是如此。
阅读教学应是读的
艺术
作者:
陈有文
来源:
都市家教(下半月)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学
教法
读的
艺术
描述:
为,有层次,有重点地读才是
艺术
。就一般阅读文章而言,应在阅读的四个层次上下功夫:读句读、读情感、读核心、读内涵。
婚礼应是一门
艺术
作者:
暂无
来源:
河北日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
婚礼应是一门
艺术
艺术
应是生活的一部分
作者:
杨明方
来源:
人民日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
词曲作家王立平——
描述:
艺术
应是生活的一部分
艺术
应是高贵的平台
作者:
吴敏
来源:
中国社会科学报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
艺术
应是高贵的平台
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