检索结果相关分组
- 课堂应是师生共同成长的土地
- 作者：宁智明 来源：基础教育参考 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 师生共同成长 课堂 土地 教育教学活动 三十年 竟然 学校 教师
- 描述：课堂究竟是个什么地方？这个问题从脑子里一闪出来让自己着实吃了一惊!自己在课堂上站了三十年，竟然连课堂是什么地方也不清楚了吗？在人们的头脑中，这可能是一个不需要问也不值得问的问题。课堂是学校教育教学
- 学习语文应是一种享受
- 作者：王小红 来源：河北教育(综合版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 学习 教学技巧 恶性循环 教师 学生
- 描述：提起语文教学,不少语文教师总是皱眉头,这首先是语文教师教学技巧不够,使得不少学生感觉语文难学,形成了一种"教师怕教,学生怕学"的恶性循环。激发学生学习语文的兴趣,让学生学习语文成为一种享受,语文教师
- 融冰之后，应是“学习日本”再出发
- 作者：郭光东 来源：学习之友 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 日本 学习 中日关系 中国文化 明治维新 温家宝 国会
- 描述：启迪。当此中日融冰之始，我们若能放下大国国民身价，重提“以日为师”，虚心向日本学习，或许是真正融解坚冰的一个开端。[第一段]
- 课堂应是农村中学语文研究性学习的主渠道
- 作者：李贞祥 来源：科技创业月刊 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 农村 研究性学习 主渠道
- 描述：分析了在农村中学开展语文研究性学习的必要性,指出课堂应是农村中学语文研究性学习的主渠道,以及如何利用课堂开展语文研究性学习的要点。
- 课堂应是多种学习欲望共存的场所
- 作者：王自永 来源：都市家教·下半月 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂情境 社会角色 好奇心与求知欲
- 描述：课堂是一个多种学习欲望共存的场所，课堂所以是一个多种学习欲望共存的场所，不仅因为在课堂情境中既有来自教师的刺激，又有来自学生同伴的刺激，而且还因为同一刺激对于不同的学生完全有可能诱发不同的欲望。
- 再谈疑案“莫须有”：“莫须有”应是“恐怕有”
- 作者：张贵民 来源：文艺生活(文艺理论) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莫须有 应是 恐怕有
- 描述：景，充分考虑语义流变，动态分析前因后果，认为“莫须有”一词的初始含义应是“恐怕有”，同时对“岳飞之死”整个事件提出自己的观点和看法。
- “学习的目的不应是学习”——记联合国志愿人员克里斯廷夫妇
- 作者：苗红军 来源：世界知识 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 志愿人员 联合国 妇女学 运动训练 里斯 学习 中国大陆 中国市场 中国女学 开放政策
- 描述：星蒂娜·特纳和迈克尔·杰克逊的歌声。一群长发披肩的中国女学生极其认真又极其畅快地随着音乐摆动身躯。地板“咚咚”作响,周围有一些年长的中国教师笑咪眯地看着她们。人群中最引人注目的自然是那位异样肤色异样头发的女教师了,她便是克里斯廷。这是她为华南妇女学院开办的一个爵士舞运动训练班。