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条
教学
应是不断诱发和满足学生求知欲的过程
作者：
耿秉辉
来源：
河南教育
年份：
1995
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
欲望
学习行为
人的本性
中学数学
教学
立论基础
研究教育
人的需要
马克思主义
人的全面发展
知情结合
描述：
教学
应是不断诱发和满足学生求知欲的过程耿秉辉耿秉辉江苏盐城人。１９５９年毕业于上海师范大学数学系，一直从事中学数学教学习研究工作。曾发表《浅析双向思维》等论文３０余篇，专著《应用图形分析法解数学题
物理
教学
的最佳效果应是教学方法的灵活性应用
作者：
张李英
来源：
晋东南师专学报
年份：
1995
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
物理
教学
教学方法
灵活性
教学效果
启发式
教学
学习兴趣
学习方法
描述：
物理
教学
的最佳效果应是教学方法的灵活性应用
‘琵琶’应该怎样‘弹’：兼谈作文
教学
的‘逆向思维’
作者：
孙志明
来源：
语文学习
年份：
1995
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
逆向思维
作文
教学
反弹
琵琶
辩证分析
思维品质
孟尝君
议论文
王安石
运用
描述：
一、"反弹"开辟新天地"反弹琵琶"指的是逆向思维在写作中的运用。把它用于指导学生作文,能开辟新天地
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