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哲学
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条
谈历史教学的
语言
特色
作者:
韦健宁
来源:
广东教育学院学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史教学
语言
《孙子兵法》
教学效果
教师
王安石
教学内容
历史事件
半殖民地半封建社会
半殖民地化
关汉卿
描述:
谈历史教学的
语言
特色
哲学
应是植根于现实生活的终极关怀——关于
哲学
研究的现状和出
作者:
陈晏清
石楠
年份:
1999
文献类型 :
会议论文
描述:
哲学
应是植根于现实生活的终极关怀——关于
哲学
研究的现状和出
让学生乐学在
哲学
课堂
作者:
沈道权
来源:
湖南教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
哲学
课
哲学
观点
形式多样性
对立统一
哲学
课堂
王安石
抚养孩子
知识的理解
增强学习
教师
描述:
让学生乐学在
哲学
课堂
“有数”和“无数”
作者:
崔陟
来源:
咬文嚼字
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
玉堂春
唱词
京剧
语言
《周礼》
文学性
皮鞭
《卜居》
艺术效果
光明日报
描述:
周鼎先生在《光明日报》上发表了一篇文章:《京剧
语言
也要改革》。读后很有感触。确实,京剧
语言
需要改革,但改在什么地方,则应从长计
模糊其辞更清晰:谈新闻
语言
的“活化”
作者:
胡仁钧
来源:
新闻前哨
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
模糊
语言
新闻
语言
新闻写作
语言表达
新闻事实
新闻宣传效果
月全食
辩证的统一
王安石
天气状况
描述:
,但他又不甘心以回答不知道作罢。思考了一会回答客人:“那獐旁边的是鹿,鹿旁边的是獐。”客人一听,感到无可挑剔,连声称赞王元泽太聪明了。 恰当地运用模糊
语言
,能收到奇妙的效果,反映出一种说辩理智
观念分析学派应是教育
哲学
的一个学派
作者:
韩敏
来源:
教育评论
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
哲学
观念分析学派
彼得斯
教育理念
分析
哲学
描述:
的“教育即启发”的教育主张,以此为例来说明观念分析学派也是有教育理念的。笔者认为,对观念分析学派教育
哲学
有一个正确的认识,不仅仅是个纯思辨的问题,而且对扭转今天的教育学理论研究和教育实践上的不少误区都
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