检索结果相关分组
- 设身处地思考 绘声绘色表达——情境型作文写作指导及示例
- 作者：祝宇 来源：写作 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 情境型 作文写作 表达 想象 意志 收获 材料 哲理 主观因素
- 描述：情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,生发想象,构建以当时当
- 惩戒应是一种爱的表达：如何使用惩戒的教育方法
- 作者：陈大伟 来源：班主任 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 教育方法 老师 表达 同学 批评 公开课 行为 惩处 父性
- 描述：在一堂公开课上,有个男生十分喜欢表现自己,同学发言时,他总是把手举得高高的,嘴里嚷着要回答。授课老师对他说:"你只有学会认真听其他同学发言了,老师才会叫你起来回答。"因为刚讨论过"让学生经历美好快乐的课堂生活",所以有的听课老师看不下去了,认为
- 理解知识分子
- 作者：刘佳林 来源：读书杂志 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 知识分子 批判的知识分子 车尔尼雪夫斯基 知识英雄 约翰逊 《牡丹亭》 个人道德品质 社会科学工作者 《哈姆莱特》 奥菲利娅
- 描述：理解知识分子
- 出其不意的表达
- 作者：汪克谦 来源：今日中学生 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 肖伯纳 表达方式 日常生活 语言环境 文学家 贵妇 表达技巧 刘绍棠 表现美 牙齿
- 描述：在日常生活及特定的语言环境中,有些出其不意的表达方式是非常精彩的:一位年过半百的贵妇问英国著名的文学家肖伯纳:“您看我有多大年纪?”“看您晶莹的牙齿,像18岁;看您蓬松的卷发,有19岁;看您扭捏的腰肢,最多14岁。”肖伯纳一本正经地说。贵妇高兴地笑了起来:“您能准确地说出我的年龄来?”
- 关于理解诗词典故的几个问题
- 作者：贾根生 来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 典故 王安石 李商隐 《史记·项羽本纪》 共产党 国民党 汉文帝 司马相如 唐代诗人 蒋介石
- 描述：关于理解诗词典故的几个问题
- 批评应是理解与发现
- 作者：安葵 来源：上海艺术家 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 观众 批评家 剧作家 作品 青年学者 李氏 古典名著 戏剧批评 形象感受 剧目
- 描述：欢迎,有的获得很高的奖项,但却受到研究这些名著
- 怎样理解古代的谥号
- 作者：刘景丽 来源：试题与研究：教学论坛 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 谥号 古代 人物传记 作品集 文言文 中学生 王安石 “文”
- 描述：中学生在学习文言文时，特别是人物传记一类的文章，常常碰到谥号这个词。如王安石，谥号“文”，作品集为《王文公文集》；范仲淹，谥号“文正”，其作品集名为《范文正公文集》。