检索结果相关分组
- 《牡丹亭》的主题是肯定人欲，反对理学
- 作者：陈庆惠 来源：复旦学报(哲学社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 柳梦梅 汤显祖 主题思想 爱情故事 代表作品 牡丹亭 欲望 婚姻 女主角
- 描述：表达出《牡丹亭》所反映的独特的思想内容,它同《牡丹亭》的本来面貌还有一定的距离。
- 从《牡丹亭·惊梦》看汤显祖对情的肯定
- 作者：杨丽宏 来源：文学教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 思想核心 情
- 描述：明代杰出的戏剧家汤显祖，思想上受王学左派影响极深，崇尚个性解放，反对程朱理学对人们思想的禁锢，认为“情有者理必无，理有者情必无”。《牡丹亭》是最能体现汤显祖思想的剧本，其中“惊梦”又是最能表现《牡丹亭》思想和艺术成就的一出。
- 走近共姬
- 作者：傅瑛 来源：清明 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 相城 历史内容 相山 母亲 女性 鲁国 左传 傅母 肯定 公元前
- 描述：《走近共姬》。作者以学者的严谨和女性独特的情感视角,带我们走进了一段2500年前的历史,走进一个女人痛苦而真实的内心。在激情而又理性的语体背后,我们感受到的不仅仅是一个人文学者对历史的追问,还有一个女人对另一个女人生命的痛惜。
- 欧阳修的雅量
- 作者：陈雄 来源：科海故事博览(智慧文摘) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 欧阳修 苏轼 宋祁 文坛盟主 图书出版 列传 肯定 王安石 三十年 欠发达
- 描述："书有未曾经我读,事无不可对人言",这是欧阳修的名言。说世上有些书自己肯定还没读过,在图书出版欠发达的时代,对于自小聪明过人、读书过目不忘的欧阳修来说,这应该算是比较谦虚的话。欧阳修在做主考官
- 媒人
- 作者：吴忌 来源：散文 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史悠久 羞耻心 现实主义 婚姻介绍所 自然 肯定 当事人 周礼 选择对象 神农
- 描述：到,她们大多是徐娘半老,不忘卖俏;说起话来,满脸堆笑。小时侯听老辈人讲古,有一回以一媒婆作主角。她想促合一跛足小伙与一至嘴姑娘的婚事,对姑娘家介绍男方说:小伙子什么都好,就是行动
- 为什么钱越多说话声音越小?
- 作者：胡传海 来源：剑南文学(经典阅读) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 武打片 说话声音 欧阳修 肯定 扇子 王安石 司马光 武功 刀枪 李安
- 描述：在武打片中,用刀枪棍棒对打的人是武功最低级的,他们肯定打不过拿扇子和拂尘的;而拿扇子和拂尘的,又肯定打不过闭目养神一动不动的。
- 方仲永巧遇吕蒙
- 作者：江雅玲 来源：创新作文·初中版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 金溪 前时 江西 努力学习 读书 肯定 天资 三国时期 暗中摸索
- 描述：矣！”门外的方仲永听后闷闷不乐，便到酒坊大喝一顿。 “到底怎么了？我难道不是别人眼中的神童了吗？”方仲永自言自语，忽然眼前一黑，周围化作幻影，他在黑暗中摸索。不知怎的，眼前又出现了一片光明。 青山绿水，风景如画。桃花在枝头争奇斗艳；水中鱼虾游来游去，像在捉迷藏一般；一棵棵青草青翠欲滴，上面还有露珠。一滴，两滴，露珠摇曳着从草叶上滴落下来……这些美景映入了方仲永的眼帘，他赞叹道：“好美，真是人间仙境！可这是哪儿呢？”他继续往前方小路走去，一探究竟。 远处传来读书声，方仲永走到一座房屋前，由后窗可见一人在大声朗读着兵书：“三十六计之瞒天过海，是指……”方仲永正想上前一问究竟，那人也看到了方仲永，他走至窗前问：“汝是何人？”方仲永答道：“吾乃金溪人氏，姓方名仲永，请问阁下，这是哪儿？”那人道：“此乃吕府，不才吕蒙是也。
- 《文史知识》2013年编委会召开
- 作者：暂无 来源：文史知识 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文史知识 编委会 编辑部 工作计划 本年度 黄松 主编 成果 汇报 肯定
- 描述：【本刊讯】5月7日上午,由《文史知识》主编黄松先生主持召开了2013年编委会。各位在京编委出席,编辑部同仁与会。会上,编委们听取了《文史知识》2012年度的工作汇报及本年度的工作计划,肯定了刊物
- 临川一中美术班特长生成绩喜人
- 作者：饶礼喜 万德辉 来源：抚州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 近日，临川一中美术特长生何志伟被中国美术界最高学府——中央美术学院录取，成为该校建校以来第一个被中央美院录取的艺术考生。据悉，20余年来，该校美术班向全国各地的院校艺术专业输送了300余名美术特长生，今年，又有39名美术特长生顺利完成了专业课程学习，并取得了美术专业考试通过率超过90%的
- 中考成绩出来后，何源同学为难了
- 作者：张弟 来源：江淮晨报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：。 但是，这样的环境没有让这个年仅15岁的少年放弃对生活的希望。他不仅学习认真刻苦，成绩优异，受到老师