检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(50)
报纸
(9)
图书
(2)
按栏目分组
历史名人
(57)
宗教集要
(2)
地方文献
(1)
地方风物
(1)
按年份分组
2014
(8)
2013
(3)
2012
(4)
2011
(9)
2010
(5)
2009
(5)
2008
(2)
1999
(2)
1998
(2)
1985
(2)
按来源分组
中国典籍与文化
(2)
中学历史教学参考
(2)
中国书法
(1)
文汇报
(1)
清华大学学报·哲学社会科学版
(1)
甘肃人民出版社
(1)
新语文学习(高中版)
(1)
现代中小学教育
(1)
黑龙江史志
(1)
人民音乐出版社
(1)
相关搜索词
音乐史
考古
历史课堂
多维解读
历史教育
博学宏词科
移交
军事活动
先秦文献
王安石
太平天国
大阪
《周礼》
兵马俑
《字说》
利用外资
好事之徒
作者
墓葬
古诗文
大自然
周礼
太保
吕氏
甲骨文
借鉴意义
哲理
图书馆分类法
周亮工
首页
>
根据【检索词:考古材料】搜索到相关结果
61
条
从胶卷转向光学薄膜
材料
作者:
李雨思
来源:
经济日报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
从胶卷转向光学薄膜
材料
试论
材料
议论文的写作
作者:
张耀佳
来源:
盐城师专学报(哲学社会科学版)
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
议论文
雷锋精神
个人主义
高考作文题
事实
材料
彭德怀
供
材料
组合
材料
王安石
中学生
描述:
材料
议论文的写作既是高中语文教学的难点,也是语文教学的关键所在。更准确地说,它在高考语文考试中占有举足轻重的地位。考生如能理解
材料
,正确地把握中心,写出符合要求的文章就能得心应手。现在的中学生,很少
如何从
材料
中提取有效信息
作者:
苏秀廷
来源:
试题与研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
有效信息
管
材料
提取
时间概念
近代中国
高考
阅读
材料
王安石变法
试题
正确答案
描述:
一般来说,
材料
解析题中所出示的
材料
基本上可以分为三种类型,即文字型
材料
、图片型
材料
和表格型
材料
。在复习训练和应试过程中,阅读
材料
的过程是回答
材料
型试题的最为关键的过程,故本文就如何从
材料
中提取
作文
材料
自选厅
作者:
暂无
来源:
语文教学与研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
司马光
太平天国
作文
材料
王安石
五四新文学运动
通俗文学
中国近代
自选
胡适
罗尔纲
描述:
学运动,是受了太平天国提倡通俗文学的影
材料
作文自选厅
作者:
暂无
来源:
语文教学与研究
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
季羡林
青蛙
大阪
京都
法官
牧场
王安石
羊羔
梁思成
中学生
描述:
法官的妙计一个牧场主养了许多羊,他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好,但猎户都不以为然,猎狗咬伤了好几只羊羔。忍无可忍的牧场主找
西周玉圭及相关问题的初步研究
作者:
孙庆伟
来源:
文物世界
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
西周
相关
《周礼》
文献
材料
玉器
考古
描述:
西周玉圭及相关问题的初步研究
兵马俑不是为始皇而建
作者:
暂无
来源:
科海故事博览
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
兵马俑
搜集资料
建筑学
陈景元
秦始皇
考古
描述:
南京72岁老人陈景元是建筑学专家,但从年轻时就对
考古
充满兴趣。数十年来,他不断搜集资料,实地考证,发现兵马俑的主人若是秦始皇的话,兵马俑的一些特征则成了难解的悬疑。
《周官新义》字说辑录
作者:
周玉秀
来源:
辞书研究
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
辑录
新义
《字说》
王安石
学理论
材料
注解
描述:
《周官新义》字说辑录
从
材料
使用看论文写作规范
作者:
林炳良
来源:
中山大学学报论丛
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学术论文写作
材料
使用
欧阳修
逻辑思维
利用外资
研究阶段
材料
工作
王安石变法
经济发展
科学研究
描述:
从
材料
使用看论文写作规范林炳良人们常说论文以论为主,仿佛观点是论出来的。学术论文写作一般经历两个阶段,一个是研究阶段,一个是论证阶段。一篇学术论文的观点是从
材料
中提炼出来的,即“研
把握作文
材料
的情感意向
作者:
陈志群
来源:
中学语文教学参考
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
材料
王安石
情感意向
附加意义
表达效果
阅读能力
维纳斯女神
好事之徒
材料
表面
词语
描述:
把握作文
材料
的情感意向江苏陈志群一般的作文
材料
都会或显或隐地提示思维指向,而
材料
的情感意向(即
材料
对所叙的人或事,现象或问题等所表现出来的肯定或否定的态度)是
材料
所提示的思维指向之一。因此,把握住
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
下一页
尾页