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条
班主任
应是生命教育的领航者:走向释放个体焦虑的生命教育
作者:
朱曼雯
来源:
吉林教育(高教)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
生命教育
班主任
焦虑
个体
当代中学生
矛盾冲突
学习
中这
描述:
当代中学生除了要面对学习的重压,还必须面对身心生长高峰带来的种种矛盾冲突,因此常常会陷入深深的焦虑之中。作为
班主任
,正确引导孩子走出人生中这一艰难而困惑的时期责无旁贷。
要建设一支强大的史学
队伍
作者:
凌晨
来源:
史学史研究
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
关键词:
史学工作者
文集
新局面
史德
马克思主义
社会主义现代化建设
王安石
社会主义事业
中国共产党
创新精神
描述:
上正在被最后清除掉。
班主任
应是多面手
作者:
暂无
来源:
吉林日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
班主任
应是多面手
班主任
心里的学生应是“具体”的
作者:
仝其锋
来源:
上海教育
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
描述:
班主任
心里的学生应是“具体”的
班主任
也应是教育专家
作者:
王文彦
来源:
北京教育(普教版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
班主任
工作
教育专家
班主任
队伍建设
教师队伍建设
重中之重
思想性
知识性
科学性
描述:
?
班主任
应是学生的知心朋友
作者:
暂无
来源:
教坛聚焦
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
描述:
班主任
应是学生的知心朋友
班主任
应是一位慈父
作者:
刘映剑
来源:
师资建设
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
描述:
班主任
应是一位慈父
班主任
应是赏识教育者
作者:
景惠民
来源:
中外教研周刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
赏识教育
赏识教育
激发热情
激发热情
增强凝聚力
增强凝聚力
描述:
让学生看到自己的长处,相信只要自己努力,就会有进步;班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、
班主任
的得力助手;赏识教育增强班集体的凝聚力。
班主任
应是学生的良师益友
作者:
张慈芳
来源:
师道(教研)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
的修养。
班主任
的专业知识要达到精而深,一般的文化科学知识要达到渊而博。在学生心目中,
班主任
是个无所不知的“知识通”。
班主任
应是学员的朋友
作者:
吴安岚
来源:
陕西成人教育
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
描述:
班主任
应是学员的朋友
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