检索结果相关分组
班主任应是生命教育的领航者:走向释放个体焦虑的生命教育
作者:朱曼雯  来源:吉林教育(高教) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 生命教育  班主任  焦虑  个体  当代中学生  矛盾冲突  学习  中这 
描述:当代中学生除了要面对学习的重压,还必须面对身心生长高峰带来的种种矛盾冲突,因此常常会陷入深深的焦虑之中。作为班主任,正确引导孩子走出人生中这一艰难而困惑的时期责无旁贷。
要建设一支强大的史学队伍
作者:凌晨  来源:史学史研究 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 史学工作者  文集  新局面  史德  马克思主义  社会主义现代化建设  王安石  社会主义事业  中国共产党  创新精神 
描述:上正在被最后清除掉。
班主任应是多面手
作者:暂无 来源:吉林日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:班主任应是多面手
班主任心里的学生应是“具体”的
作者:仝其锋  来源:上海教育 年份:1983 文献类型 :期刊文章
描述:班主任心里的学生应是“具体”的
班主任也应是教育专家
作者:王文彦  来源:北京教育(普教版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任工作  教育专家  班主任队伍建设  教师队伍建设  重中之重  思想性  知识性  科学性 
描述:?
班主任应是学生的知心朋友
作者:暂无 来源:教坛聚焦 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:班主任应是学生的知心朋友
班主任应是一位慈父
作者:刘映剑  来源:师资建设 年份:2008 文献类型 :期刊文章
描述:班主任应是一位慈父
班主任应是赏识教育者
作者:景惠民  来源:中外教研周刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 赏识教育  赏识教育  激发热情  激发热情  增强凝聚力  增强凝聚力 
描述:让学生看到自己的长处,相信只要自己努力,就会有进步;班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手;赏识教育增强班集体的凝聚力。
班主任应是学生的良师益友
作者:张慈芳  来源:师道(教研) 年份:2013 文献类型 :期刊文章
描述:的修养。班主任的专业知识要达到精而深,一般的文化科学知识要达到渊而博。在学生心目中,班主任是个无所不知的“知识通”。
班主任应是学员的朋友
作者:吴安岚  来源:陕西成人教育 年份:1993 文献类型 :期刊文章
描述:班主任应是学员的朋友