检索结果相关分组
- 科任教师应是“副班主任”
- 作者：程方平 来源：班主任 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 副班主任 副班主任 科任教师 科任教师 教书育人 教书育人 工作负担 工作负担 学校 学校 学生 学生 班额 班额 理想 理想
- 描述：在一所学校中，班主任和科任教师都应该担负教书育人的责任。但因工作关系，前者与学生接触更多，更关注学生的全面、健康发展；而后者在这些方面相对弱一些。长期以来，在我国有不少学校因班额较大或班主任工作负担
- 我是教师：教师是什么
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 《周礼》 工作载体 职业 师者 授业 解惑
- 描述：《周礼》说：“师者，教人以道者之称也。”教师这一职业不同于其他任何职业，一是其工作对象为成长中的人，二是工作载体是“传道、授业、解惑”。也就是说，教师是每一个时代专职的知识、文化、道德的薪火传递者。
- 教师应是终身学习理念的研究者和实践者
- 作者：张小卉 王自芬 来源：中学生物教学 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 终身学习 教师
- 描述：知识经济和信息化时代的来临，使终身教育体系替代传统的三段论教育体系已经勿庸置疑，终身教育与学习是每位公民应对社会挑战和生存的保障，是现代人类社会进步的动力。教师应该树立终身教育与学习的理念，通过终身
- 新世纪教师应是心理专家
- 作者：李早福 来源：教育理论与实践 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生心理 教师 心理专家
- 描述：当今心理问题是全人类的普遍问题,但学生年龄趋势越小问题就越大,后果就越严重。学生脆弱的心理需要呵护,学生的自我中心主义需要矫正,学生的青春期心理需要引导,学生的变态心理应该关注,因此新世纪教师应是
- 教师应是“思想者”
- 作者：肖民 来源：教师之友 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 教育理念 素质教育 奉献精神
- 描述：教育的效果是滞后的，教育探索允许出现“合理失误”，社会也好，教育部门的领导也罢，要以宽容、理解的心态去面对那些“叛逆者”，棒杀或棒杀都是不够理性的做法。教师要成为思想者，但教育部门的领导
- 高素质的教师应是什么样的
- 作者：伊永祥 来源：新课程学习(中旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 高素质 培养
- 描述：教师是"塑造人类灵魂的工程师",是培养祖国未来接班人的"园丁"。
- 教师的心灵应是自由的
- 作者：杨国新 杨保英 来源：教育时报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 教育智慧 教育家 目标教学法 愉快教学法 班主任 寓教于乐 技术操作人员 中小学教育 理解教育 新课程改革
- 描述：教师的心灵应是自由的