检索结果相关分组
- 艺术应是人人都可参与的
- 作者：暂无 来源：厦门商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：艺术应是人人都可参与的
- 艺术教育应是必修的素质教育
- 作者：陈戈 丁小倩 来源：中国文化报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：艺术教育应是必修的素质教育
- 艺术理应是“人虽不能至，但心向往之”
- 作者：暂无 来源：北京青年报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：艺术理应是“人虽不能至，但心向往之”
- 孩子学艺术的目的应是什么
- 作者：冰凌 来源：中国教育资讯报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 艺术教育 孩子 学艺 对比班 生活的本质 音乐教育家 开发作用 考级热 实验班 到现在为止
- 描述：孩子学艺术的目的应是什么
- 黄永年先生篆刻艺术趣闻
- 作者：曹旅宁 来源：收藏(拍卖) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 篆刻艺术 黄永年 趣闻 70年代 西泠印社 三足鼎立 学问家 国内外
- 描述：黄永年先生是学问家，这一点许多人知道。黄先生又是国内外知名的篆刻高手，70年代中后期曾发起成立西安终南印社。与杭州西泠印社、武汉东湖印社三足鼎立，这一点，许多人还不知晓。黄先生身后，终南印社的挽联“学坛寂寞失朝月，印社悲凉忆春风”，回顾此段往事，颇具感情。
- 科学与艺术的统一--刘绍刚书法
- 作者：李学勤 来源：书法 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍刚 科学与艺术 书法 文化遗产 研究院
- 描述：中国文化遗产研究院刘绍刚先生以其新作赐示，力嘱为序，使我于感谢之余，甚觉惭恐.我素来不谙书法，只能处身门外，絮言几句
- 二晏词中的结语艺术
- 作者：康璐璐 来源：黑龙江教育学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 结语艺术 晏殊 晏几道
- 描述：诗词的结尾往往是作者情感凝练与升华之处。通过对晏殊、晏几道词作中结语句的对比分析,总结出二人在对结尾的处理上,无论是从外在的表现形式,还是内心的情感建构上都有其各自的特点,都彰显出其独具匠心之美。
- 比较《美狄亚》与《牡丹亭》的结构艺术与反叛叙事
- 作者：全文 来源：北方文学(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《美狄亚》 《牡丹亭》 结构艺术 反叛叙事 女性孤独
- 描述：反射出了女性生存苍凉的内质与深层的孤独本质。
- 汤显祖《牡丹亭》案头写作艺术特色探究
- 作者：郭曼 来源：群文天地(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 汤显祖 案头 至情
- 描述：昆曲作为唱、念、做、打为一体的综合艺术，场上演出与案头写作呈现出水乳交融的关系，《牡丹亭》之所以成为千古绝唱，追根溯源，离不开汤显祖的原始文学创作，以“情”为主要艺术特色的案头写作同样值得探究。
- 《吴炳伟艺术文集》出版
- 作者：暂无 来源：新华日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：《吴炳伟艺术文集》出版