检索结果相关分组
- 教师应是学生与教材交流的中介——试述“新课标”条件下的高中
- 作者：黎昌友 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课标 教育模式 学生 新课程 英语教师角色 教材 当代西方 中介作用 文艺批评 教育发展
- 描述：纵观近、当代西方的文艺批评,我们不难看出,对文本的阅读,抑或交流,经历了两次转变:一次是从作家转移到作品;一次是从作品转移到读者。这两次的转移意义深远。对照我们的教育发展,可以看出:古代的《四书》、《五经》的教育模式,近似于对孔子(作家)的阅读和注重;《新课程》以前的教育模式,特
- 教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”条件下的高中英
- 作者：黎昌友 来源：科学咨询 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师角色 教师角色 英语 英语 交流 交流 教材 教材 定位 定位 高中 高中 中介 中介 学生 学生
- 描述：的教学，侧重于对教材（近似于作品）的解构；《新课程》的提出，可以说是上述最后一种类似转变的标志，虽未得到全方位的实施，但定会向“读者反映批评”一样，在社会上掀起股股热潮，最终得到全社会的认同。
- 揭暄在物理学上的贡献
- 作者：李迪 来源：自然杂志 年份：1979 文献类型 ：期刊文章 关键词： 揭暄 物理学家 十七世纪 科学研究 方以智 明末清初 自然科学 青少年 生物学 天文学
- 描述：密(盛谟《揭半斋先生父子传》),并大都是科学研究的合作者。揭暄除对物理学进行研究外,还研究了天文学、化学、生物学等
- 恒力做功的位移应是力的作用点的位移
- 作者：向昭君 来源：理科考试研究 高中版 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 恒力做功 作用点位移 中学 物理 滑轮问题 错解分析
- 描述：恒力做功的位移应是力的作用点的位移
- 物理教学的最佳效果应是教学方法的灵活性应用
- 作者：张李英 来源：晋东南师专学报 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 物理教学 教学方法 灵活性 教学效果 启发式教学 学习兴趣 学习方法
- 描述：物理教学的最佳效果应是教学方法的灵活性应用
- 定律、实验和习题应是物理教学的重点
- 作者：张大同 来源：计算机教与学 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 物理教学 实验 优秀学生 定律 习题 重点中学 华东师大 发展需要 物理教材 教材开发
- 描述：开发的理科班物理教材,谈谈我在教学和教材开发方面的经验。我将我的经验归纳成三句话:追根寻源“真”一点;实验研究“多”一点;能力要求“高”一点。
- 谈物理教学中学生质疑能力的培养
- 作者：冯如远 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质疑能力 解决问题 中学生 提出问题 培养学生 我国古代 教师 引导学生 陆九渊 物理教学
- 描述：质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的
- 王安石程颐《易·乾》异说浅论
- 作者：李之鉴 来源：河南师范大学学报（哲学社会科学版） 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 《易》 朴素辩证法 程颐 辩证法思想 伦理纲常 物理 专制统治 武王 政治改革
- 描述：王安石程颐《易·乾》异说浅论李之鉴王安石著《易义》（又名《易解》）二十卷，今佚。然有些微内容，尚保留在程颐的著述中，他对王氏《易》说也说过一些好话。如《伊川语录》载：《易》有百余家，难为遍观。如素未读，不晓文义，且须看王弼、胡先生、荆公三家。理会得文...