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“学贵有”的精髓
作者:肖川  来源:中学生百科 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 发现问题  认知冲突  学习者  爱因斯坦  培养学生  数学  陆九渊  教学  认知结构  思考习惯 
描述:“学贵有”,古人多有论述。宋代大儒朱熹就曾说:“读书无疑须有,有定要求无疑。无疑本自有始,有方能达无疑。”著名学者陆九渊的观点更是精辟:“为学患无疑,则有进,小则小进,大则大进
”让教学更高效
作者:朱则瑞  来源:小学科学(教师版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学  学生  质疑  阅读期待  小学语文  高效  陆九渊  利用课  引发  课题 
描述:让学生产生疑问,从而引发学
”中求高效:语文教学中“”的处理例谈
作者:杨群  来源:语文天地(初中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  《朱子语类》  获取知识  高效教学  理学家  陆九渊  学生  主动性 
描述:宋代理学家朱熹曾说:“读书无疑者,须教有;有者,却要无疑,到这里方是长进。”(《朱子语类》)陆九渊亦说:“为学患无疑,则有进。”语文教学中,教师如果照本宣科,就抹杀了学生对文本的好奇;学生
《读荀子札记》志
作者:李亚明  来源:古籍整理研究学刊 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《读荀子札记》  “知”  《说文》  杨注  《读书杂志》  《子虚赋》  “理”  动宾结构  吕氏春秋  《周礼 
描述:《读荀子札记》志
妒医技精者戒
作者:王明辉  来源:湖南中医杂志 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 医技  龚廷贤  医为仁术  太史公  司马迁  扁鹊  中医药研究院  仓公传  太医令  医家 
描述:居宫见妒;士无贤不肖,入朝见”,而作为国手良医,却也常见妒于当权劣医和豪富,此亦可悲堪叹之事。医不精,名不扬;医技精,遭妒,此医家之咎,抑权贵豪富或庸医之罪!?病家医妒医,此为大忌。曹操杀
《史记·周本纪》
作者:张家英  来源:哈尔滨学院学报 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 《史记》  “已”  “天保”  武王  《经传释词》    《周礼》  《封禅书》  三家注  太史公 
描述:《史记·周本纪》
《史记·高祖本纪》
作者:张家英  来源:哈尔滨师专学报 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 《史记》  高祖本纪  《周礼  《史记·项羽本纪》    标点本  《汉书音义》  “为人”  王念孙  人之所以为人者 
描述:《史记·高祖本纪》诂张家英近年研读《史记》,时有所,间作札记;复不自量力,思为之解诂.传世最早之《史记》训释文字,为裴《集解》、司马贞《索隐》与张守节《正义》,三者合称“三家注”,附见于通行
《曾巩集》志
作者:毕庶春  来源:四川师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 《曾巩集》  形误  误断  失校 
描述:中华书局 1 984年版《曾巩集》 ,虽是迄今较为完善的曾巩诗文集 ,但其中令人生疑或纰谬之处亦不少 ,大致有三类 :一曰形误 ,二曰误断 ,三曰失校
从《孟》看司马光的学术思想
作者:杨渭生  来源:晋阳学刊 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 司马光  学术思想  孟子  王安石变法  孔子  扬雄  独立思考  全盘否定  改革派  人性问题 
描述:的改革派。司马光所撰《孟》等论著就
读司马光《孟》一则释疑
作者:张维  来源:儒藏论坛 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 司马光  孟子  王安石  易位  君臣关系  位理论  释疑  宣王  君臣之义  理论依据 
描述:孟》是司马光晚年作品,主要内容是怀疑孟子,对孟子的言行提出质疑,篇幅不长,全书由十一个质疑构成:"伯夷隘柳下惠不恭"、"陈仲子避兄离母"、"孟子将朝王"、"沈同问伐燕"、"父子之间不责善"、"性