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谢稚柳书札:致吴灏(之八)
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作者:吴泰 来源:收藏.拍卖 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 书札 谢稚柳 吴灏 收藏 书法
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描述:有目的学习与无意中发挥谢师公于七十年代开始专门研究,学习张旭的书法,尤其是学习《古诗四贴》如醉如痴。张旭草书,变化多姿而不失规矩;书写时顿挫使转,刚柔相济,张弛有度;书体雄强奇伟,纵逸豪放,神采风扬,大有急雨旋风之势。在布白章法安排上,疏密悬殊,采取较奔放,写意的抒情形式;[第一段]
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谢稚柳书札——致吴灏(之七)
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作者:吴泰 来源:收藏(拍卖) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 书记 《淳化阁帖》 传播工具 赵光义 宋太宗 唐人 书法 摹本 收藏 文体活动
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描述:一段]
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全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
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作者:暂无 来源:价格月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 江西省 临川一中 重点中学 特级教师 班级 教学 学生
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描述:全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
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适应是奋斗的组成部分
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作者:张小失 来源:学习之友 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 组成 奋斗 社会心理学 学生 进出口 蚂蚁 时间
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描述:“可它们总是能从别处找到出路。”教授说。“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树预,这是很不方便的:而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞[第一段]
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充分利用语文教材 培养学生的竞争意识
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作者:肖康舒 来源:湖南教育 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学语文教材 竞争意识 培养学生 民族忧患意识 竞争能力 语文教学 王安石 重要性 积极进取 教育学生
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描述:充分利用语文教材 培养学生的竞争意识
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小学高年级学生互改作文指导
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作者:刘虎林 来源:新课程(教师版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 互改作文 小学高年级学生 学生参与 作文批改 作文修改 教师 引导学生 批改作文 指导 王安石
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描述:“文章不厌百回改”这是写文章的传统经验。宋代大诗人王安石曾将《泊船瓜洲》一诗中的“春风又绿江南岸”的“绿”字先后改为“到”、“过”、“入”、“满”……等十几个字,最后定为“绿”字,被传为修
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《闺塾》点评
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作者:陈国安 卜延中 邵统亮 褚树荣 来源:中学语文教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 文学教学 牡丹亭 杜丽娘 执教者 解读 戏剧人物 还原 语言 教师 学生
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描述:《闺塾》点评
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让第一滴水都在大海中成长
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作者:田惠晓 来源:河南教育 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 班级形象 迟到 学生 大海 成长 魏书生 吴澄 集体 同学 成功经验
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描述:有些学生经常迟到,多次对他们进行批评教育,效果仍不理想。学生迟到很影响任课教师的情绪,也影响班级形象。有什么好办法能让这些学生不再迟到吗?你有什么成功经验?
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作文最终应是一门艺术——“文集”式作文法的探索与体会
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作者:赵恒仁 来源:新课程(初中版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文水平 语文课程标准 学生 作文法 艺术 文集 作文教学 作文写作 自主写作 自主拟题
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描述:《语文课程标准》要求教师“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文”。同时“应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理
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望断关山万千重——王崧舟《长相思》教学赏评
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作者:叶刚 来源:新课程(小学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 纳兰性德 相思 学生 赏评 家乡 保家卫国 王安石 教师 背景音乐 多音字
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描述:“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”这首词,就是“清代第一词人”纳兰性德(又名纳