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条
论西周
是非
农奴制的领主封建社会
作者:
黄伟城
来源:
广西社会科学
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
封建国家
地租剥削
农奴制
直接生产者
剥削方式
封建领主制
行政管理
《周礼》
农民
井田制度
描述:
阶段,统治集团普遍采用征役收税的形式向广大公社成员实行地租剥削。然而,这种实际上是封建地租剥削的形态尚处于原始状态,有其实而未有其名,故称为前封建时代。武王伐纣,灭商兴周,其统治范围空前宽广。为巩固其对范围宽广人口众多的“天下”的统治地位,周武王及其后继者托“皇天既付中国民越其疆土于先王”之名,称上天元子的“天子”之号,大力推行“分土封侯”以藩屏王室的封建措施及相应的礼乐刑政制度。因此,王畿内外便有数以百计的周王亲戚、功臣和先圣名王后裔受封建而成为从天子那里领到在一定范围内代天子“守土治民”的领主。分土封侯的措施使原来仅有其实而未有其名的征役收税的地租剥削制度,与其封建的政治、思想等上层建筑浑然统一,有一套成文的典章制度与它相适应,使周代成为名实相应的封建领主制社会。然而,西周的封建领主制社会并非封建领主农奴制社会。...
湖北马头山羊
作者:
杨利国
陈世林
张作仁
吴惠珍
熊金洲
闻群英
曹钟鑫
戴猛
朱曾武
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
马头山羊
品种特性
标准
杂交利用
综合评价
描述:
质量技术监督局历经七年,共同研制的《马头山羊
标准
》,已由湖北省质量技术监督局于2003年4月30日作为地方
标准
发布实施(DB42/T244-2003).
信息产业部电信研究院院长 杨泽民:展望信息产业
作者:
杨泽民
来源:
当代通信
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
信息产业
农村通信
发展战略
知识产权
标准
描述:
产销率超过97%。 杨泽民院长指出了我国信息产业在发展中存在
艾南英
是非
辨述
作者:
谢苍霖
来源:
九江师专学报(哲学社会科学版)
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
关键词:
源流演变
陈子龙
明代文学
八股文
钱谦益
江西东乡
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州府
天启
张溥
描述:
川章世纯、罗万藻、陈际泰并列榜首,这就是后来在八股文历史上享大名的“江西四家”。艾南英中举是在天启四年,在这以前,他多次应试落榜,积愤难平,于是把历次
论哲学批评--《周礼全集》编后感
作者:
王路
来源:
哲学研究
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
出版社
初选
先生
学术论文
要求
文集
文章
周礼全
是非
哲学批评
描述:
之一。
如何理解温总理的妙言大义?
作者:
嘉木
来源:
时事(时事报告)(高中版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
总理
解放思想
王安石
不断创新
郑思肖
理解
原文
改革创新
不足
是非
描述:
后世。故一代之兴衰,必有一代之史以载之。
课堂教学有效性透视:有效的课堂教学应是怎样的?
作者:
张春莉
来源:
中国教师
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学活动
教学有效性
有效性特征
余文森
学生
标准
会学
描述:
学的有效性有哪些
标准
,是否有公认的
标准
”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
有效的课堂教学应是怎样的
作者:
张春莉
来源:
教育情报参考
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学活动
课堂教学活动
有效性特征
有效性特征
余文森
余文森
学生
学生
标准
标准
会学
会学
描述:
学的有效性有哪些
标准
,是否有公认的
标准
”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
科学的价值
标准
应是:社会进步的实效
标准
作者:
暂无
来源:
光明日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
科学的价值
标准
应是:社会进步的实效
标准
科学的价值
标准
应是社会进步的实效
标准
作者:
暂无
来源:
光明日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
科学的价值
标准
应是社会进步的实效
标准
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