检索结果相关分组
- 珍爱生命的阳光
- 作者：黄松海 来源：中学生读写(初中) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黄松海 《珍爱生命的阳光》 初中 语文 阅读欣赏 散文
- 描述：只有历经风雨，才能看见绚丽的彩虹；只有穿越阴霾，才能迎来明媚的阳光。心中有爱，坚强乐观，我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章，你一定会珍爱生命里那一缕阳光……[编者按]
- 《梅花》教学案例
- 作者：潘照团 来源：教学与管理：小学版 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学案例 《梅花》 三年级 上册 王安石 小学 语文教学
- 描述：[案例索材]三年级上册王安石的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。[第一段]
- 文言文散文阅读仿真演练三则
- 作者：谭农帅 冯永忠 来源：高中生 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文 现代汉语 翻译 王安石 句子 仿真演练 散文阅读 阅读材料 作者 拒谏
- 描述：利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。无由会晤,不任区区向往之至。1.对下列加点的词的解释,不正确的一项是A.辟·邪说,难壬人,不为拒谏辟:排除B.士大夫多以不恤·国事、同俗自媚于众为善恤:体恤,怜悯C.未能助上大有为,以膏·泽·...
- 教师应是教学的参与者和指导者
- 作者：凌红 来源：小学教学参考：综合版 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 指导者 参与者 教研活动 自读课文 小组讨论 小学 语文教学
- 描述：不发表自己的“高见”，渐渐地，学生的讨论交流场面冷淡下来。结束后，我不禁疑问，教师对教材的背景、内涵的精神是否知晓？这节课学生到底学到了什么……[第一段]
- 文学常识
- 作者：戴文军 来源：文教资料(高中版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 代表作品 长篇小说 我国古代 小说家 浪漫主义文学 散文 文学体裁 作家作品 汤显祖 窦娥冤
- 描述：作《过秦论》《伶官传序》《六国论》都是有名的史论散文。B.关汉卿、王实甫、汤显祖都是元代著名的杂剧家,他们的代表作分别是《窦娥冤》《西厢记》和《牡丹亭》。C.钱钟书是现代著名学者、小说家,代表作
- 百草园里“高大的皂荚树”应是无患子树
- 作者：裘本培 来源：语文月刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 鲁迅 《从百草园到三味书屋》 “高大的皂荚树” 散文 无患子树 中学 语文 备课参考
- 描述：天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”。每当读此，一幅充满诗意的田家园呈现在我们的眼前，久久不能忘怀。[第一段]
- 我看徐江的语文教学批判
- 作者：唐子江 来源：语文教学与研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学语文教学 表现性 王安石 褒禅山 批判 有效教学 文本 教学设计 五个问题 教学方法
- 描述：我看徐江的语文教学批判