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条
谈历史
教学
的语言特色
作者:
韦健宁
来源:
广东教育学院学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
语言
《孙子兵法》
教学效果
教师
王安石
教学内容
历史事件
半殖民地半封建社会
半殖民地化
关汉卿
描述:
谈历史
教学
的语言特色
寓美育于古诗
教学
中
作者:
金彦
来源:
小学语文教学
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古诗
教学
美育
意境美
教师
王安石
引导学生
自然美
《望庐山瀑布》
《枫桥夜泊》
《题西林壁》
描述:
寓美育于古诗
教学
中
思想教育在语文
教学
中的渗透
作者:
赵红辉
来源:
雁北师范学院学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
思想教育
作文
教学
思想道德教育
王安石
教育渗透
《雨中登泰山》
《荷塘月色》
中学语文
思想性
描述:
思想教育在语文
教学
中的渗透
谈语文
教学
中的思想教育
作者:
周汉芳
来源:
成都教育学院学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
思想教育
刘绍棠
国际国内形势
女婿
理想前途
个人和集体
民族英雄
爱国主义
榆钱
描述:
世界潮流,民主是主流、反民主的反动只是一股逆流。”国内曾出现动乱,国外曾出现反华便是逆流。最终都被平息和扫荡。著名作家刘绍棠在《多吃了几斤盐》中说:“我不愿看到社会发生动乱。”他要求留美的女儿女婿学成归国。他说:“梁园虽好,非久留之地。”他女儿女婿回信说:“拿到博士后学位就启程回国。”人称刘绍棠全家老小都爱国。当九八年长江和东北发生洪灾后,
班门敢弄斧 贵在有新意——《华山洞外的红叶》评议
作者:
王万岭
来源:
写作
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
褒禅山
山洞
散文
三者关系
唐宋八大家
再创作
新意境
哲理
亲身体验
描述:
公《游褒禅山记》的主旨是借记写游华山洞的经过,阐明“志”、“力”、“物”三者关系,强调“尽志”对成事的重要作用。荆公此论已成千古至理,简直没有再创作的余地了。徐凤霞同学以自己的亲身体验,从探游华山洞经历中探究出了至今
人情练达与辞章儒雅:张铭钊
散文
感言
作者:
邢海珍
来源:
绥化师专学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
散文
写作
篇章结构
文感
辞章
社会发展
文字
文学技巧
作家
人情感体验
人生经验
描述:
人情练达与辞章儒雅:张铭钊
散文
感言
浅谈历史
教学
中的“历史美”
作者:
沈景青
来源:
镇江师专学报(社会科学版)
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
思想感情
彼得一世改革
王安石变法
培养学生
世界观
历史学科
思想教育
思想政治教育
戈尔巴乔夫
描述:
浅谈历史
教学
中的“历史美”
历史
教学
中培养学生能力的探索
作者:
韩启宁
来源:
甘肃教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
培养学生能力
中国民族资产阶级
创造性思维
戊戌变法
能力培养
王安石变法
袁世凯
课堂教学
创造思维
描述:
历史学科
教学
的三大任务是:基础知识、思想教育和能力培养。由于目前
教学
受应试教育的影响,加上历史学科的副科地位等因素,使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论,而不要求学生
谈中学历史课
教学
的板书设计艺术
作者:
宋昌盛
来源:
山东教育科研
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
板书设计艺术
中学历史课
课堂教学内容
王安石变法
教师
教学
过程
课文内容
书法艺术
课堂教学中的实践
教学
功能
描述:
谈中学历史课
教学
的板书设计艺术
“说”“写”应是中专语文
教学
重点
作者:
张晓云
赵秀花
来源:
能源基地建设
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中专语文
教学
中专生
中小学语文
教学
写作能力
能力的培养
用人单位
高中
教学
中专毕业生
中小学语文教育
能力培养
描述:
国家教委规定中等专业学校的
教学
任务是“培养应用型中级人才”,这就决定了中专
教学
的最大特点是针对性和适应性。一切课程的开设都是为学生未来工作需要打基础的。作为基础工具学科的语文
教学
更要为学生未来工作
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