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首页>根据【检索词:教育实践研究】搜索到相关结果69条

论陆九渊汤显祖施政实践及其人文性格: 作者：杨安邦 来源：抚州师专学报 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 陆九渊汤显祖施政实践与思想人文性格; 描述：陆九渊,汤显祖是宋明时代临川儒者的杰出代表,其施政实践与为政思想,集中概括了他们的政治思想与精神品格,从陆九渊、汤显祖施政中可看出他们的人文性格,这对当代不无价值。

学习应是“再创造”的过程：新教材实践反思: 作者：董文华程富军 来源：中小学数学：小学版 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 北师大版第一册数学教学片段问题情境小学; 描述：学习应是“再创造”的过程：新教材实践反思

义务教育应是免费教育: 作者：杨春时 来源：发展 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 义务教育免费教育中国中小学政府投入高等教育法; 描述：义务教育应是免费教育

宋代教育改革家：王安石: 作者：毕诚 来源：教育家 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 宋代教育改革家王安石社会背景 “复古主义” 教育史; 描述：宋代教育改革家：王安石

关于北京市流通领域食品准入制度的构想与实践--访北京市工商: 作者：张武纲吴凡 来源：中国工商管理研究 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 北京流通领域食品准入制度食品安全王英偶人物访谈工商行政管理; 描述：关于北京市流通领域食品准入制度的构想与实践--访北京市工商

马克思哲学应是实践辩证法而不应是唯物辩证法: 作者：朱宝信 来源：赣南师范学院学报 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 马克思实践辩证法唯物辩证法否定性人的劳动; 描述：马克思在他的辩证法思想酝酿形成的《1844年经济学哲学手稿》中,紧紧地抓住了人、人的本质、人的劳动和人的自我生成,突出了异化在否定的辩证法中的重要作用,建立起关注人的解放和发展的实践辩证法

李觏教育思想探析: 作者：杨安邦陈凌周秀斌 年份：2003 文献类型：会议论文 关键词： 李觏教育思想论述; 描述：李觏是北宋中期江西籍有深远影响的进步思想家、哲学家、教育家。他的教育思想丰富,涉及到教育的地位与作用、教师的作用与师德、学校教育与科举选才的关系等方面。

网络教育不应是权宜之计: 作者：蔡歆 来源：中国远程教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 网络教育教学内容学习兴趣素质教育学习能力; 描述：网络教育不应是权宜之计

教育应是一种人文关爱: 作者：马建 来源：教学与管理：小学版 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 课程改革个性化体验教育资源人文关怀素质教育评分方法教师; 描述：教育应是一种人文关爱

浅谈陆象山易简教育思想: 作者：黄根妹 来源：江西图书馆学刊 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 辨志辨志明心明心做人做人陆象山陆象山; 描述：南宋著名的哲学家、伟大的教育家陆象山的“辨志明心堂堂地做个人”的易简教育思想(自称“易简功夫”),在教坛上独树一帜,具有鲜明的素质教育特色,是我国教育理论的瑰宝,值得研究与借鉴。

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