江西临川文化特色文献库

核心价值:教育理论与教育实践应是和谐统一的: 作者：暂无 来源：上海教育 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： 教育理论教育现象学教育实践教育理念教育研究儿童生活教育者教师生活体验生活中; 描述：方法,“朝向事情本身”,让你自己去看、去听、去直观感受,将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍,现象到本质抽象的挑战。

老师应是学生升旗仪式的榜样: 作者：夏咸念刘青 来源：学校管理 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： 引导学生仪式教师严格要求积极主动爱国主义教育队礼节日活动强化; 描述：、行队礼时,有的教师手插口袋,有的教师随意走

教师理应是辛勤的园丁吗——由2004年度感动中国人物之一的: 作者：熊和平 来源：现代教育论丛 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： 教师队伍园丁科学理性主义师生关系可塑性赫尔巴特现代教育教育活动教育实践职业性质; 描述：的身份重建的出路又在哪里呢?本文拟探讨这些问题。一、教师何以成为辛勤的园丁教师隐喻为园丁,学生则被隐喻为花草。这种隐喻反映了近代认识论对古典本体论在教