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首页>根据【检索词:教师教育】搜索到相关结果25条

略论王安石教育思想: 作者：方国兴 来源：南方文物 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石教育思想改革科举教学方法教育改革哲学观专科学校 “三舍法” 教育家人的发展; 描述：略论王安石教育思想

王安石的教育思想与实践: 作者：陈永华 来源：教学月刊(中学版) 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石教育思想教育家教育功能学校教育培养目标; 描述：王安石(1021-1086),字介甫,抚州临川(今江西省临川县)人,北宋杰出的政治家、文学家、思想家,也是著名的教育家。本文就王安石的教育思想及实践做初步的研究。一、关于教育的功能教育具有促进个体

教育应是一种开发: 作者：暂无 来源：国内外教育文摘 年份：2002 文献类型：期刊文章; 描述：教育应是一种开发

学校应是一座实验室: 作者：杨宏淼 来源：中小学管理 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 实验室学校能力素质指导者指点迷津关键因素自觉性教师责任心切机; 描述：学校应是一座实验室

师爱应是公平的砝码——师德建设漫谈之三: 作者：曾汝弟 来源：云南教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 师德建设心理需要师爱受教育权青少年学生教师砝码差学生小黑点未成年人; 描述：师爱应是公平的砝码——师德建设漫谈之三

李觏的教育思想刍议: 作者：闵正国黎华 来源：中国文联出版社 年份：2002 文献类型：会议论文; 描述：在北宋江西名人中,李觏是最不得志且未人仕途的,其一生愤世嫉俗,报国无门,无法施展其“爱国、足民、强兵”的远大抱负。但他却是著名的学者、思想家和教育家。他的思想不同凡响,颇具有独创性、警示性、现实性和战斗性。他是思想解放,

试论王安石变法教育的现实意义: 作者：张雷 来源：教育艺术 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石变法教育现实意义历史教学舆论环境; 描述：试论王安石变法教育的现实意义

宽容也应是一种有效的教育原则: 作者：马展 来源：宁夏教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 教育原则因材施教教育方法教育观念; 描述：宽容也应是一种有效的教育原则

素质教育的基本内涵应是创新教育: 作者：刘义亭张秀英 来源：北京林业管理干部学院学报 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 素质教育创新教育; 描述：素质教育就是全面提高人的创新素质的教育。创新教育的基础是人的全面、综合素质的教育,只有以全面发展为基础的教育,才可能是创新教育。将素质教育的内涵界定为创新教育,对于我国的学校教育尤为重要。

芻议王安石对孔子教育思想的继承: 作者：張尚英 来源：宋代文化研究 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石孔子教育思想教育作用教育目的教育方法教育内容文化研究君子三舍法人才; 描述：的相当一部分教育思想是对孔子的继承,主要表现在教育前提、教育目的、教育内容和教育方法四个方面。

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