检索结果相关分组
- 教师的提问应是“桥”是“梯”
- 作者：朱国勇 来源：中国人民教师 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：目标是在这种传递过程中达到教育者所确定的目标，得到与教育完全相同的理解”。而“课标”要求“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，倡导多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。显然围绕后者恰当提问才能给学生搭起通向目标的“桥梁”。 二.老师的问题是否注重了艺术性、逻辑性，是否忽略了学生的阅读心理 阅读是学生自主学习、自我构建的过程，阅读是学生的个性化行为，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，按照这种思维提出的问题应该是桥，是梯子，是导火索，而不会是一盆冷水，一堵墙。 老师如果能在课文确实难以理解，学生不知从何入手的“节骨眼”上提出一个有思考价值的问题，让学生在读书中找答案，也未尝不可，但如果在思维空间特别大的地方设计具体问题，反而框住了学生的思维，不利于学生“研究性阅读，创造性阅读能力的培养。
- 语文教师应是一位出色的导演
- 作者：孔祥云 来源：新课程学习(下) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 教学生 三个转变 语文教学 导演 学生学习 创造性思维 策划者 组织者 语文课堂
- 描述：言学家吕叔湘先生说过:"教学,就是教学生学,主要不
- 政治课教师应是学生思想的引领者
- 作者：王远华 来源：科学咨询 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 不良诱惑 思想观念 学生思想 直接影响 社会价值观念 学校教育管理 孝敬父母 深刻变革 主要表现 经济体制
- 描述：,在此期间老师担任什么角色,怎样对学生教育,是教育工作者探讨的重要课题,也是政治教师探讨的重要课题.
- 好的英语教师应是好的心理医生
- 作者：张雪琴 来源：教师博览(科研版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 心理素质 英语教师 培养学生 英语学习 心理医生 失败 学英语 单词 英语素质 因材施教
- 描述：学好英语与其他功课一样,必须具备良好的心理素质。不少学生学了六年英语,听说简单的英语都非常困难。大纲中规定的两千多单词,按六年平均一天才一个,可往往有人就是学了初二的忘了初一学的,学了高中的忘了初中学的。
- 教师应是学生创造性能力培养的主体
- 作者：董晓娜 来源：网络导报(在线教育) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造性 创新精神 终身教育
- 描述：教师的价值应该体现在他对事业的追求上，体现在他为社会输送的人才上，体现在教师职业的创造上。教师的工作决不仅仅是奉献，而应该是一种创造性的工作，也是完善着自己的工作，是人类社会中最崇高的职业，是学生
- 洛阳建设爱心牡丹亭提升行人守法意识
- 作者：武春生 来源：人民公安报·交通安全周刊 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报讯 为创建全国文明城市，提升城市交通管理水平，河南省洛阳市交警支队积极争取各部门支持，在市区主要干道上32个路口的非机动车车道设置了爱心牡丹亭，为路口等候信号灯的市民遮阳避雨，用人性化管理理念减少行人和非机动车的交通违法行为。 爱心牡丹亭为公益性设施，顶棚设计有精美、绚丽的牡丹花图案，在为
- 从“临川四梦”看汤显祖讽世意识的演变
- 作者：黄三平 来源：兰台世界 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 临川四梦 讽世意识 演变
- 描述：汤显祖"临川四梦"的讽刺力度总体上呈现逐渐增强的轨迹,讽刺的侧重点亦有所不同。本文通过分析"临川四梦"的讽刺强度和重心的变化,区分善意的戏谑和无情的嘲讽以及讽刺和影射的关系,从而考察汤显祖讽世意识
- 历史情怀与求真意识:王应麟的历史考证
- 作者：赵辉 施建雄 来源：廊坊师范学院学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王应麟 《困学纪闻》 求真意识 考证方法
- 描述：王应麟的《困学纪闻》是宋代历史考证学的代表性成果之一。其历史考证包含着一种深深的历史情怀,也渗透着一股浓厚的求真意识。其考证形式呈现出多样性,在方法上有继承也有创新,从而为清代历史考证学开辟了一条新