检索结果相关分组
- 焦竑《易筌》对吴澄易学的沿革及其学术史意义
- 作者：吴正岚 来源：周易研究 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《易筌》 吴澄 汉易 宋易 象例 训诂
- 描述：从宋代恢复古易的学风中获得了启迪。
- 胡援与宋学
- 作者：徐海松 来源：杭州大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学术思想 王安石 宋初三先生 义理之学 苏湖教法 明体达用 经世致用 学术文化 宋仁宗 《五经正义》
- 描述：生”中的另二位孙复和石介即是胡瑗的同窗学友.他们当年读书的地方,据说即为现今泰山南麓之栖真观.胡瑗在青年时代就打下良好的学业功底,“少有气节,颛意经学,兼通律吕之学”.景祐初,范仲淹为苏州知府,即聘胡瑷为州学教授.康定元年(1040),湖州知州滕宗谅又聘他为湖州府学教授.皇祐、至和年间,奉召进京为朝廷制定乐律,后任国子监直讲,主持太学.嘉祐元年官至太子中允,天章阁侍讲,不久以太常博士致仕.嘉祐四年六月卒于杭州.
- 李安平援蜀记
- 作者：赵瑜 李杜 来源：人人健康杂志 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李安 中华民族 四川省 长治市 山西人 员工 成都 药品 灾区 机场
- 描述：新潞商大举做善事五百年来,驰名世界的晋商方阵里,有一个集团军叫潞商。潞,是潞安府的简称,地处太行山巅上党盆地。今日长治
- 论王安石援道几儒的思想体系
- 作者：杨新勋 刘春华 来源：船山学刊 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想体系 援道入儒 王安石 理论思维 合一 体用 道论 本末 万物
- 描述：王安石援道入儒思想体系,表现在体用合一、本末兼备的道论,无善无恶、性情合一的性论,万物废兴、自外在我的命论三个方面。王安石的儒学思想体系达到了当时理论思维的新高度。
- 加大援滇力度做好对口帮扶
- 作者：缪毅容 来源：解放日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：加大援滇力度做好对口帮扶
- “即鹿无虞”解
- 作者：夏来郁 来源：社会科学辑刊 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学研究 山林 解释者 义通 周易 子机 周礼 困难 君子 指点
- 描述：麓";又释"吝"为"困难".那么"虞"又该作何解释呢?它与"麓"的关系呢?《周礼》载:古时,对山林川泽都设官掌之,分别叫作虞、衡.谓山林川泽有藩界,别其地以限
- “五湖四海”解
- 作者：凡若 来源：现代语文(高中读写版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 论语 绝句 周礼 出处 颜渊 比喻 太湖 洞庭湖 洪泽湖 长荡湖
- 描述：出处:《周礼·夏官·职方氏》:“其浸五湖。”《论语·颜渊》:“四海之内,皆兄弟也。”唐·吕岩《绝句》:“斗笠为帆扇作舟,五湖四海任遨游。”
- 乐史·学史·知史
- 作者：邓泽雄 来源：辅导员（教学版） 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学史 学史 乐史 乐史 教学工作者 教学工作者 市场经济 市场经济 重理轻文 重理轻文 教学实践 教学实践 课堂气氛 课堂气氛 兴趣教学 兴趣教学
- 描述：在市场经济的大潮中，“重理轻文”的现象普遍存在，历史总摆脱不了“二流学科”的尴尬境遇，无疑增加了历史教学工作者的难度。在教学实践中，为活跃课堂气氛，提高学生乐于学习历史的主动性，我觉得兴趣教学必不可少，它应该有多种多样的形式：
- 陆象山对佛教的辨析与援佛入儒
- 作者：周薇 来源：剑南文学 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 佛教 异端 援佛入儒
- 描述：由这个角度考察的结果是：陆九渊并不排佛，认为佛教不是异端；其心学本体论和工夫论都吸收了禅宗的主要思想，尤其是本体论思想对儒家哲学作出极大的贡献；并比较禅儒两者的思想的异同点，得出了禅儒本质的不同：前者出世超越善恶，后者入世止于至善。
- 黄松海：提供法援免收费用20万
- 作者：暂无 来源：上饶日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报记者 姜春 黄松海是江西鄱湖律师事务所的一名律师，4年来义务为百姓提供法律援助案件几十件，减免相关费用20多万元。 “老百姓打官司不容易！”黄松海向记者讲述了这样一个故事：有一位老先生，1949年随军到台湾。1997年因年老体衰，投靠唯一的亲属堂侄。堂侄承诺对他生养死葬。12年后，老先