检索结果相关分组
- 《伤仲永》教学实录及点评
- 作者：程翔 李天英 来源：语文建设 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 学生参与 同学 文言文 教学方式 学习 老师 解决问题 普通人 注释
- 描述：”，并在正中间画了一个四台的阶梯图。) 师：好，看完的请举手。 (生全部举手。) 师：看完第一遍，看懂的、知道这篇文章写的是什么事的同学请举手。 (没人举手。) 师：大家互相看看。有没有举手的?没有。这说明只看《伤仲永》的正文，看第一遍，没有看懂。这很正常，要知道像这种文言文，看第一遍，只看正文，是看不懂的。下面就要看第二遍，看第二遍的时候要看注释，请拿起笔来，一边看，一边用笔圈点勾画—下。 (生继续看。) (师板书，在第一个台阶下面写“读第一遍”，上面写“读不懂”，在第二个台阶下写“第二遍”。) (10分钟以后生全看完。) 师：看了第二遍之后，感觉到基本上看明白是怎么回事，能够两三句话把课文内容概括出来的，请举手。
- 品出古诗的意境
- 作者：高云霞 来源：新语文学习(小学中年级) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗 王安石变法 诗语言 社会背景 梅花 准确理解 障碍 学习 精练 思想感情
- 描述：。 三、想象补白 诗歌的思路具有跳跃性的特点，这给理解诗意和体会意境造成了一定的障碍。
- 数学知识不只是习得的,还应是探究而来的
- 作者：严玉秋 来源：课程教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 画圆 圆规 学生 习得 探究 基本技能 数学知识 再创造 基本知识 学习
- 描述：。会画圆的请举手!(学生热情地高举起手来,跃跃欲试)画圆一般得用圆规,古人说"没有规矩,不成方圆"。现在请大家用圆规画一个
- 古诗为何集体预习
- 作者：韩兴娥 来源：小学语文教学 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 引导学生 古诗 王安石 学习 电子版 录音机 教研室 效率 韩愈 苏轼
- 描述：这个星期学习区教研室发的是电子版的20首古诗。三节学习古诗的课,因为种种原因,我和学生都没有做好准备。上第一节课时,大部分学生还没有打印出来,我也担心自己读得不够熟练而让提前背过的宋佳怡上台领读
- 重温党的学习观□王英
- 作者：系市委党校副教授 来源：铁岭日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：中央关于“建设学习型政党”的部署言犹在耳，习近平同志又撰文提出“领导干部要读点历史”的新的希望（见2011年9月5日《学习时报》），并对为什么要读历史的问题进行了深刻阐述和明确回答。中国共产党是一个
- 善于学习才善于治国
- 作者：许木咏 来源：南方论刊 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 向西方学习 吉田茂 王安石 日本人 博物馆藏品 治国 民族 考古发现 明治维新 玛雅文明
- 描述：它山之石,可以攻玉——《诗经.小雅.鹤鸣》祖宗之法,未必尽善,可革则革,不足循守——王安石《文集》——题记世界的机遇只是留给善于学习的民族。考古发现的玛雅文明,至今仍有不可破解之迷,数千年的文明令人
- 天天应是“学习雷锋日”
- 作者：江镇 来源：中国电业 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学习习惯 志愿者 精神 涌现
- 描述：又逢“学习雷锋日”，每到这个时候街头巷尾都会涌现很多学雷锋志愿者，雷锋精神在这一刻得到了升华。然笔者发现，有少数单位、个人只在“学习雷锋日”里彰显学雷锋的激情，在日常生活工作中并没有形成一个好的学习
- 史依弘就《2012牡丹亭》接受晨报记者专访“没有争议，我演
- 作者：邱俪华 张佳琪 来源：新闻晨报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 晨报记者 邱俪华 《2012牡丹亭》“火”了。晨报昨日刊登的蔡正仁张静娴两位艺术家的严厉批评以及连日来观众的强烈争议，令主演史依弘有话要说。昨天下午，史依弘接受了晨报记者专访，她的回应