检索结果相关分组
- 浅论晏几道梦词分类及其意象内蕴
- 作者：杜慧芳 来源：商情 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 梦词 意象
- 描述：晏几道的《小山词》中梦词约占四分之一，根据“梦”自入词以来的分类，可分为自梦，她梦，梦喻。“梦”意象是他个性化的表现存在形态，也是他表现情感体验的方式。“梦”意象寄寓着词人对真挚情感的向往和追求。
- 论《牡丹亭》中梅、柳意象的多重内涵
- 作者：朱明明 来源：现代语文：上旬．文学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 梅柳 梅柳 意象 意象 象征 象征
- 描述：关于《牡丹亭》中的梅、柳意象，前人虽偶有论及，但都没有深掘其内涵。实际上，它们既分别是男女主人公的代表，又具有多重象征意义，是汤显祖精心设定的重要意象。充分认识梅、柳意象的内涵，有助于更深入地把握
- 《牡丹亭》中花园意象的构造方式
- 作者：杨亿力 来源：华中师范大学研究生学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 花园 花园 意象 意象 叙事空间 叙事空间
- 描述：在《牡丹亭》中,花园是一个特殊的叙事空间和不断出现的意象。花园意象是一种包含了整体意象和意象载体的双重结构。在梳理归纳作者在文本中有关花园意象的描写行为的基础上,本文认为,文本中运用片段化描写
- 青春版《牡丹亭》“花意象”的艺术功能
- 作者：邓斯博 来源：武汉大学学报(人文科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 青春版 青春版 花 花 意象 意象
- 描述：青春版《牡丹亭》在原著的基础上成功地发掘和创新花意象群,在人物塑造上以花装点人物外形,更以花描摹人物内心;在剧情建构上,该剧将花渗透到情节主线,使重要关目之间形成勾连和呼应;在舞台上该剧以花表现语言
- 晏殊的夕阳意象
- 作者：席星荃 来源：散文 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 封建士大夫 意象 文学批评 仕宦生涯 四十年 阶级分析 词风 冯延巳 家庭状况
- 描述：觉察什么。近读宋史,屡见晏殊大名,他涉及的人事颇广,便查阅其传记,了解渐深。于是便想到他那阕著名的词,对那词的理解似乎也有别样感触。我想,只要我们愿意联系他个人的才志和仕宦生涯以及家庭状况,就可以体会出词中浓郁挚切的人生叹息和人间情思。
- 芳草意象的忧患意识
- 作者：王艳平 来源：江海学刊 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 意象 唐宋诗人 石头城 屈原《九歌·山鬼》 王孙 王安石 山水田园 招隐士 象征 《山居秋暝》
- 描述：芳草意象的忧患意识
- 用爱创造美丽的神话：记安徽省阜阳市特教学校校长刘士俊
- 作者：刘杰 来源：现代特殊教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 安徽省 阜阳市 特殊教育学校 特教 学校校长 神话 学生 教师 创造 教职工
- 描述：有一群特殊的孩子,他们存在着不同程度的听力损失,他们处于社会群体中的底层;有一批特殊的园丁,用博大的胸怀接纳着这些含苞的花朵,播撒着爱的阳光和雨露:有一位特殊的校长,用双肩挑起特教这副重担,用爱心开启特殊孩子的心智,创造出一个个美丽的神话.他,就是安徽省阜阳市特殊教育学校校长刘士俊.