检索结果相关分组
- 文学创作、鉴赏与情感体验
- 作者：李文清 来源：河南电大 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学创作 文学作品 情感体验 《西厢记》 《牡丹亭》 《红楼梦》 思想情感 披文以入情 文学鉴赏 《文心雕龙·知音》
- 描述：文学是一种社会意识形态，是人们有目的有意识的活动，是社会生活在作者头脑中反映的产物。作家或艺术家所进行的文学创作，是由于对现实生活感受多了，丰富的生活素材积累多了，一个个活的形象才跃然纸上，难忘的人和事才敲击着作者的心灵闸门。这时，主客观即刻击出心灵...
- 微观的体验与宏观的透视
- 作者：施议对 来源：四川大学学报(哲学社会科学版) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 叶嘉莹 微观 教授 丛刊 代表性 晏几道 论词 学术界 绝句 国内外
- 描述：由缪钺、叶嘉莹两教授合撰的《灵谿词说》,自1982年第三季度在本学报及其丛刊连续刊载,至1986年底,计四十一篇、约四十余万字,在国内外学术界产生很大反响。在这期间,编辑部收到的专评及赏析文章共数十篇,现选择其中有代表性的数篇,拟分两期在本刊集中发表,总其名为《〈灵谿词说〉笔谈》。
- 关注学生的个性体验
- 作者：林兵 来源：湖北教育(教学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 个性体验 关注学生 王安石 自主研读 文本独立 个性化阅读 读出 武昌区 家乡 心灵对话
- 描述：确认学生是有着鲜括思想的独立的生命个体,确认学生因其生活背景、家庭环境、个人经历、知识积累与认知水平的不同,而对文本内容的解读必然带有明显的个性特征,这种学生与文本独立对话的个性反映,应该而且必须关注。较之于传统教学,这是与本次课程改革“关注人的发展”这一课改主旋律相呼应的体现在语文学科中
- 美的体验者，陈述者和创造者
- 作者：杨键 来源：杂文选刊(下旬版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏东坡 体验者 创造者 王安石 十三年 黄州时期 陈述 文官制度 工厂 工人
- 描述：我在工厂做了十三年工人,但有关工厂的文字却一行也写不出。人们都知道,当年苏东坡在被严格监视的情况下还可以佳作连篇(惠州和黄州时期)啊!
- 浅谈纪实性电视节目“情景再现”的运用原则
- 作者：张晓钟 来源：剧影月报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情景再现 纪实性电视节目 《牡丹亭》 艺术表现手法 电视节目创作 上海外滩 历史人物 电视纪录片
- 描述：建、繁华、战乱与重建……这些原本只在文献资料中以文字形式描述的历史瞬间，今天却以影像的方式呈现在观众面前。
- 情景浑融 深蕴理致
- 作者：陶文鹏 来源：古典文学知识 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《珠玉词》 晏殊 词人 典雅
- 描述：徊。”此词写怀人。上片说他在小园里对酒听歌,忽然想起去年欢宴的情景,一样的暮春天气,一样的楼台亭阁,一样的清歌美酒。在夕阳西下的时候,他同情人分手了。如今景象依旧,她却杳然黄鹤,真不知道几时才能回来
- 情景浑融 深蕴理致
- 作者：梅华 来源：名作欣赏·下旬刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 蝶恋花 品论
- 描述：轻寒,燕子双飞去。明月不谙别离苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 ——《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》 晏殊一生著述颇丰,有《珠玉词》行世,其词集的命名取自珠圆玉润之意。珍珠、美玉虽没有黄金、钻石那么璀璨夺目,但它们有其内在的美——美在自然、温润。由词人颇具匠心的命名方式,我们对晏殊词的风格就可略见一斑。接下来笔者结合晏殊的该首《蝶恋花》来分析一下其词内在的魅力。 一、意象纷呈 含蓄蕴藉 这首词在题材上属于传统的相思别离之作,但晏殊在创作手法上却另辟蹊径,给读者留下了很多想象的空间。词的开头,便推出了一个颇有意味的意象:“槛菊愁烟兰泣露”。菊与兰皆为秋季开花的植物,故此意象首先表明时节为秋季,为抒发其相思别离之情营造一种凄凉的氛围。
- 欢聚七彩云南 体验中华文化
- 作者：张议橙 储东华 刘晓颖 来源：云南日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：欢聚七彩云南 体验中华文化
- 在王益体验“民生财富”
- 作者：暂无 来源：陕西日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： ■特约撰稿人 和谷 叶落归根，我作为渭北铜川人，对家乡的一草一木惦念在心。在漆水边土原的窑洞里出生，上学务农做工，进城读书写作，客居海南岛又返古城，年近花甲归园田居，落脚于耕读传家的生活。尽管也在网上博客与外界对话，更关注的是农历四时八节的自然变化和村庄的人与事。量晴校雨，旱象墒情，庄稼果木的经
- 在王益体验“民生财富”
- 作者：暂无 来源：陕西日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：在王益体验“民生财富”