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条
教师应是学生与教材
交流
的中介——试述“新课标”条件下的高中
作者:
黎昌友
来源:
科学咨询(教育科研)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新课标
教育模式
学生
新课程
英语教师角色
教材
当代西方
中介作用
文艺批评
教育发展
描述:
纵观近、当代西方的文艺批评,我们不难看出,对文本的阅读,抑或
交流
,经历了两次转变:一次是从作家转移到作品;一次是从作品转移到读者。这两次的转移意义深远。对照我们的教育发展,可以看出:古代的《四书
情感
·责任·奉献-——上海女孩何涛的故事引发热议
作者:
暂无
来源:
安徽日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
本刊5月6日以《一位上海女孩的爱情守望》为题,报道了年轻美丽的上海女孩何涛的爱情故事:5年前,何涛爱上了在上海打工的六安小伙侯灿,不料侯灿出了车祸全身瘫痪,生活无法自理。面对灾难,何涛毅然决定嫁给躺在床上的侯灿,用一生的爱来照顾他。何涛随侯灿来到六安农村,过着艰苦而清贫的生活。 报道引起社会的强烈反
世间只有情难诉-浅析《牡丹亭》之于明清文人传奇的
情感
关涉
作者:
梁波
来源:
现代语文
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
牡丹亭
至情
情死
牡丹窠臼
描述:
世间只有情难诉-浅析《牡丹亭》之于明清文人传奇的
情感
关涉
世间只有情难诉——浅析《牡丹亭》之于明清文人传奇的
情感
关涉
作者:
梁波
来源:
现代语文(文学研究)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
汤显祖
《牡丹亭》
《牡丹亭》
至情
至情
情死
情死
牡丹窠臼
牡丹窠臼
描述:
汤显祖之<牡丹亭>的至情,是文学史给予<牡丹亭>的根本定位,并在整个明清传奇史上具有极广泛的
情感
关涉.其引发的此后文人传奇均难逃牡丹窠臼、甚至才女情死的极端现象,都堪称明清文人传奇之
情感
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