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条
应是审慎
思考
时——记进退之间的海城市综合体制改革
作者:
暂无
来源:
人民日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
应是审慎
思考
时——记进退之间的海城市综合体制改革
文化价值应是精神的富足-2009年文化“富豪”引发的
思考
作者:
暂无
来源:
张家口晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
文化价值应是精神的富足-2009年文化“富豪”引发的
思考
文化价值应是精神的富足——2009年文化“富豪”引发的
思考
作者:
暂无
来源:
常德日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
文化价值应是精神的富足——2009年文化“富豪”引发的
思考
城市精神应是潍坊人对价值观的
思考
和提炼
作者:
暂无
来源:
潍坊晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
城市精神应是潍坊人对价值观的
思考
和提炼
逻辑语用学探析:由周礼全语用逻辑引发的
思考
作者:
王珊
来源:
忻州师范学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语言三视维度
逻辑“顺势”与“动势”
成功交际理论
描述:
学的一个根本目的,是通过思想的哲学理解而达到的,而语用学又包括对符号使用者的心理学的,社会学的研究,可见,语用学总是脱离不开语言学.语用学的研究及应用也日渐成为逻辑学研究的重点.
和谐社会应是多样性的统一―关于儒家文化“和”理想的现实
思考
作者:
张春晓
来源:
浙江海洋学院学报·人文科学版
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
儒家文化
和理想
多样性
和谐社会
描述:
中国传统文化贯穿着一种和谐、和合精神,尤其是儒家文化的“和”理想,在哲学上说,这是对“多样性”的一种追求,是处理“多样性”关系的一种方式,是保持“多样性”的一种联合。它通过选择与重构以后,应当是今日构建和谐社会汲取精神滋养和文明动力的宝贵资源。
历史复习教学中以学定教的实践与
思考
--以“王安石变法”一课
作者:
钟汉尧
来源:
福建基础教育研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
有效性
以学定教
教学相长
描述:
提高历史复习的有效性,改变单一被动和陈旧的复习方式,以学定教,使学生真正成为教学活动的参与者,师生只有共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系,才能使历史高考复习实践活动产生应有的效果。
关于减轻学生学习历史负担的几点
思考
:从王安石变法措施中得到
作者:
王秀娟
来源:
成才之路
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中历史
减负增效
王安石变法
启示
描述:
针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位,从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示,并从小组合作学习、激发学生学习热情、关注学情分层次教学三个方面,就初中历史学习中的减负增效作一探讨。
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