检索结果相关分组
- 对话不应是简单的“你问我答”
- 作者：官可 来源：科教文汇 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统教学 传统教学 对话理论 对话理论 教学理念 教学理念 教学模武 教学模武
- 描述：为解决传统教学中存在的弊端，新课改提出教学应在师生平等对话中进行。笔者认为，所谓对话教学，首先这应是一种教学理念，其次是一种教学模式。这种教学模式虽然强调学生探究知识．但并不与传统传授相排斥
- 在焦灼中寻求心灵的归宿:王英琦散文精神嬗变论
- 作者：马奖 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 王英琦 王英琦 焦灼 焦灼 散文精神 散文精神 嬗变 嬗变
- 描述：苦苦求索的历程。 对此,本文从三方面展开论述:一、热切奔放——民族主义情感表达。最初,生活和事业上的“曾经沧海”让作家走向旷野,书写了从西双版纳到南国花城,从西北漫漫荒漠到东北白山黑水的见闻感受。为辉煌历史在今天的失落而焦虑而悲叹。二、率真直露——女性主体意识呈现。80年代中后期王英琦回归到现实生活中来。身为女性,王英琦一方面对女性的生命经验有着深刻切身的体悟,一方面对女性的主体命运进行悠远的思考,以自己特有的言说方式呼唤女性要“美丽的活着”。三、凝重幽远——人生终极意义求索。20世纪90年代以来,王英琦由对女性主体存在价值的思考,更多转向对文学和人生终极意义的追问探索上。她冲破一切生存假象和表面困厄,确立了抗拒尘俗的决绝姿态和求道殉道的终极信仰相统一的启蒙救赎的人文立场。 王英...
- 让深度解读深入儿童心灵：《师恩难忘》教学实践与感悟
- 作者：施敏华 来源：语文教学通讯 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《师恩难忘》 教学实践 《我的老师》 感悟 童心 解读 刘绍棠 学生
- 描述：成竹,教学很顺利,可总觉得师生都不动情。
- 连续报道-弘扬主流价值观-——对话“何涛故事”
- 作者：暂无 来源：安徽日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：新闻背景 本刊5月6日曾以《一位上海女孩的爱情守望》为题，报道了上海女孩何涛的故事。何涛在男友因车祸全身瘫痪的情况下，毅然随之来到六安农村老家，5年来，她甘于贫困，精心照料爱人。报道引起社会强烈反响，本刊随后又开展专题问卷调查，了解人们对爱情观、价值观、人生观的思考。为进一步探讨这一话题，记者连线有