检索结果相关分组
- 琼瑶祖父陈墨西
- 作者：金宝山 来源：钟山风雨 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李瑞清 孙中山 蒋介石 琼瑶 同盟会 张大千 吕凤子 祖父 美术教育 台湾
- 描述：清道人李瑞清有三位得意门生:一位名叫陈墨西,老同盟会会员,他是台湾著名女作家琼瑶的祖父,另两位是一代绘画宗师张大千与徐悲鸿的书画老师、著名美术教育家吕凤子。慧眼识才破格录取李瑞清,字梅庵,号梅痴,晚
- 琼瑶祖父陈墨西的曲折人生
- 作者：金宝山 来源：名人传记 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李瑞清 孙中山 琼瑶 革命党人 蒋介石 祖父 女作家 台湾 爱国民主人士 师范
- 描述： 1903年，南京两江师范（中央大学前身）招生，招七十余人。时任该校监督（校长）的李瑞清亲自主持面试，收了一个才智过人的大龄学生陈墨西。 陈墨西，湖南衡阳人，1869年生，出身于书香门第。父亲陈维之曾中进士，清同治年任江西九江知府，为官清正廉明，两袖清风，后不幸病故任上，致家道中落。陈墨西尚未入仕，在家乡当塾师谋生。陈墨西胸怀大志，不甘困守家园。听说两江师范是优级学堂，便前往南京报考。那时他已三十四岁。离家前夕，妻问：“何时归来？”陈墨西昂首答曰：“此去金陵，考不好不返乡。” 陈墨西幼承父教，旧学功底深厚，能诗善文，在接受李瑞清面试时，出口成章，对答如流，深得李瑞清的赏识。李瑞清微笑着对陈墨西说：“你是大龄学生，年纪仅比我小两岁。本学堂一般不收年龄太大的学生，念你有旧学功底，人品端正，是可造之才，我破例特准你入学！”陈墨西受宠若惊，鞠躬道谢：“承蒙恩师惜才，吾永志不忘。
- 从文本到人本
- 作者：王英琦 来源：文学自由谈 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文本 现代作家 柯云路现象 王英琦 人的本质 发展轨迹 自然科 认知能力 人文景观 现代物理学
- 描述：从文本到人本王英琦十几年前，我曾是个著名的＂天涯浪女＂，曾象＂跑单帮＂一样在祖国大地漫游了近八年。如今，坦白地说；我早已对一切自然景观失去了浪漫的冲动和兴趣，我的心和脑早已将＂华山夏水＂装得满满
- “清道人”李瑞清与琼瑶祖父陈墨西
- 作者：王炳毅 来源：中国档案报 年份：2006 文献类型 ：报纸 关键词： 李瑞清 琼瑶 革命党人 孙中山 南京 祖父 反清 家乡 衡阳 翰林院
- 描述：很多人不了解琼瑶祖父陈墨西曾 与南京有着较深的历史渊源，他与“清 道人”李瑞清真挚的师生情更是鲜为 人知…… 李瑞清，晚号清道人，玉梅花庵 主，江西抚州人。1867年生，他的学识 渊博，于旧学、新学
- 李瑞清与琼瑶祖父陈墨西的师生情
- 作者：王炳毅 来源：书屋 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李瑞清 师生情 琼瑶 孙中山 南京 祖父 革命党人 师范 两江 学生
- 描述：台湾言情小说家琼瑶(陈喆)的作品红遍海内外,久盛不衰,由她的小说《青青河边草》、《还珠格格》、《情深深雨蒙蒙》等改编的多部电视剧更是吸
- 再谈疑案“莫须有”：“莫须有”应是“恐怕有”
- 作者：张贵民 来源：文艺生活(文艺理论) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莫须有 应是 恐怕有
- 描述：景，充分考虑语义流变，动态分析前因后果，认为“莫须有”一词的初始含义应是“恐怕有”，同时对“岳飞之死”整个事件提出自己的观点和看法。
- 中心实验室应是教学、科研、服务三位一体
- 作者：严衍禄 来源：实验技术与管理 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中心实验室 三位一体 教学 大型仪器 研究生 科研水平 相适应 技术设备 光谱仪 装备
- 描述：个应用实验室。但学校的教学与科研水平的提高是逐步的,实验室的管理水平及人员的素质等方面也都与上述变化不相适应。本文讨
- “我身体里流着祖父伍连德博士的血”：访美籍华人李刘美瑞教授
- 作者：礼露 来源：海内与海外 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 伍连德 伍连德 新加坡 新加坡 电视专题片 电视专题片 博士 博士 祖父 祖父 纪念馆 纪念馆 学生家长 学生家长 家族 家族 堂子 堂子 身体 身体
- 描述：2008年秋天,我第一次见到刘美瑞博士。当时,电视专题片《伍连德博士传》总监制、总导演、亚洲新闻台高级副总裁王丽凤女士也专程从新加坡赶来陪同,我们相约在东堂子胡同的伍连德故
- 《闺塾》奥妙解读
- 作者：言明 来源：语文教学通讯：高中刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《闺塾》 《牡丹亭》 解读 王思任 细读
- 描述：《牡丹亭》里《闺塾》一出，后称之为《春香闹学》，剧情并不难懂。明代王思任《批点玉茗堂牡丹亭叙》中说，《牡丹亭》一剧“笔笔风来，层层空到”。就《闺塾》一出，细细读来，则可见其笔笔层层奥妙无穷。
- 课堂应是学生张扬个性的舞台
- 作者：江峙宏 来源：空中英语教室(新教师教学) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 兴趣 兴趣 教学 教学
- 描述：关注入,为了每一个学生的发展,是新课程的核心理念.教师的任务就是引导他们在操作、观察、讨论、思考中感受,理解知识,培养自主探索精神,让学生主动参与解决问题的过程.