检索结果相关分组
- 闻一多的一首佚诗
- 作者：暂无 来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 佚诗 闻一多 危楼 校歌 龙蛇 江岸 黄鹤 江流 专科学校 鹦鹉
- 描述：一九二八年秋,闻一多在武汉大学任教时,曾为武昌艺术专科学校董事之一,并有时亲自授课。其间,应邀为艺专校歌作词。词曰: 睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 大江流日夜,大别龙蛇走。 危楼百尺名黄鹤,独立江岸碍中流。 河山好,风景幽,自古有才生三楚。
- 试论王安石的教育改革
- 作者：张捷 来源：辽宁教育行政学院学报 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 教育改革 三舍法 专科学校 培养人才 学校教育 教育家 教改 政治改革 由盛转衰
- 描述：了土地,农民纷纷起义,阶级斗争激烈,同时民族矛盾也是十分尖锐
- 我好像上过剧专——无届受业
- 作者：黄宗江 来源：中国戏剧 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张骏祥 焦菊隐 我思故我在 莎士比亚 唯心主义者 国立剧专 唯物主义者 专科学校 亚里斯多德 汤显祖
- 描述：我有不少相知师友出自“国立剧专”（今中央戏剧学院前身），其在粤校友赐寄所编“通讯”《南雁》，读来令我感触万千，信笔呼应，非诗非文，失韵失行，惟寄此情。其实我未上过剧专，我却感到真真切切地上过了。在北京一间临窗的小书斋里，三面墙围着我奶师恩师们的书籍：...
- 黄松龄
- 作者：张善长 来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国民党 马克思主义 五四运动 共产党宣言 军事政治学 专科学校 全国代表大会 留日学生 研究生 黄埔军校
- 描述：年,与唐鼎伍等建立勖社,研究马克思主义。1924年初,东渡日本,进明治大学读研究生。是年夏参加中国共户主义青年团,次年1月转为中共党员。同时参加国民党,为回民党东京总支部三常委之一,并任中华留日学生会总干事。1926年初,被选为国民党第二居全国代表大会代表。不久,受中共的派遣,回国任黄埔军校政治教官。北代军占领武昌后,调任武汉中央军事政治学校教官。大革命失敗
- 略论宋代官学的特点和历史作用
- 作者：李蔚 辛俊玲 来源：烟台大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文化专制主义 历史作用 国子学 太学生 世族地主 地方学校 等级限制 王安石 《宋史》 专科学校
- 描述：略论宋代官学的特点和历史作用李蔚，辛俊玲宋代官学分为中央和地方两类。中央学校属于大学性质的有国子学、太学、四门学、广文馆；属于小学性质的有京小学、内小学；属于专科学校的有律学、算学、书学、画学、医学
- “诉讼”考说
- 作者：暂无 来源：语文建设 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诉讼 现代汉语 讼师 小白菜 第三者 古今字 《周礼 专科学校 纠纷 《毛诗》
- 描述：“诉讼”考说“诉讼”是指人们相互争执、诉诸法律，以求取得秉公评断的一种司法行为。在原始社会，并不存在“诉讼”，那时候人们“无私耕私织，共寒其寒共饥其饥”（《尉缭子·治平》），甚至“与麋鹿共处而无相害之心”（《在子·盗跖》），因此都和睦平等相处，没有利...
- 王安石教育心理思想浅谈
- 作者：程培杰 来源：河北师范大学学报(社会科学版) 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 教育心理思想 改革教育 教育目的 宋神宗 专科学校 科举取士 思想家 我国古代 政治家
- 描述：主的利益,反对富豪兼并,主张"理财富国"、"整军强兵"以摆脱内外交困局面,使国家走向民富国强的道路.他在宋神宗熙宁年间(公元1068-1077年)曾两次出任宰相.当政期间,他
- 略论王安石教育思想
- 作者：方国兴 来源：南方文物 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 教育思想 改革科举 教学方法 教育改革 哲学观 专科学校 “三舍法” 教育家 人的发展
- 描述：略论王安石教育思想
- 红土壤上的壮歌——东乡师范领导班子纪实
- 作者：艾小平 李茂垠 来源：江西教育 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 副校长 壮歌 乐育才 总务主任 晚书 学校环境 抚州地区 马头山 得景 地质队
- 描述：84年10月15日,当时的抚州地区教育局局长潘济陶和新任正副校长的乐育才、刘波来到分校。当他们走进办公室,见到的只是一间低矮而陈旧的平房,两张五斗桌,三张破藤椅,除此之外,别无他物。办公室秘书从教师家中端来三杯开水,并每人送上一小包明矾。原来,这里的水都是黄泥水,只有放进明矾,待沉淀后才能饮用。 稍事休息,他们去看学校环境。走到一口井边,井水又黄又浊,很少很浅;走近一座牛毛毡搭的工棚,这是两个班的学生宿舍,四面通风,床边长着青草;走进食堂,既没有吃饭的桌子,也没有放碗的橱子,地下零星放置着装饭的木桶和狼藉的菜钵;两座教室的四周也长满杂草。他们走着看着,心情越来越沉重。要不是