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语文本色应是简朴的
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作者:汤宏英 来源:小学教学参考:语文版 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课堂 本色 简朴 学习过程 情感体验 语文教学 生活 学生
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描述:语文课堂是学生经历从不懂到懂、从不会到会、从不能到能的学习过程,并在这个过程中获得情感体验和生命成长,这属于生活的一部分。生活是本真的、本色的,因此,语文教学也应是本色的,应当追求简朴,正如崔峦
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《梅花》教学案例
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作者:潘照团 来源:教学与管理:小学版 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学案例 《梅花》 三年级 上册 王安石 小学 语文教学
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描述:[案例索材]三年级上册王安石的《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。[第一段]
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黄载娴:理想光照教师人生
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作者:余小刚 王建强 来源:四川教育 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 黄载娴 小学 教师 职业理想 教书育人 奉献精神
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描述:职业的需求是容易满足和实现的,理想的追求往往是永无止境的,就像雨后彩虹,总会给人不可触及的魅力。然而,理想之于人又何其重要,它是信念的支撑,毅力的来源,执著的后盾,战胜困难之后境界提升的依靠,是人生壮丽图景的主色。
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怎一个“闹”字了得
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作者:庞鹏峰 缪惠丽 来源:中学语文教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 《闺塾》 人教版 高二 第四册 语文
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描述:怎一个“闹”字了得
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周代的“六艺”
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作者:杨博鹏 来源:语文知识 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: “六艺” 周代 《周礼》 造字方法 中学 语文
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描述:《周礼》中说:“保氏掌谏王之恶,而养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”这六艺具体指什么呢? 一、五礼,即五种礼仪:吉礼——祭祀用礼;嘉礼——冠礼(成人礼)、婚礼;宾礼——接待宾客之礼;军礼——军队中的礼仪;凶礼——丧葬礼仪。
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古代比萨
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作者:徐祎 来源:新读写 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《李纪历险记》 童话 中学 语文 学生作文 故事续编
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描述:站在城门口的李纪,看着巍然的城门犯愁。算了,走或留也许都没有出路,还是走吧!想到这里,李纪便头也不回地朝郊外走去。
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李纪历险记(童话)
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作者:陆瞿佳 吴越 顾贞怡 来源:新读写 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《李纪历险记》 童话 中学 语文 学生作文 故事续编
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描述:经过各路高手的棒棒相传,《李纪历险记》情节更加精彩。为便于参赛者更好地把握住参赛机会,现将后两期的比赛情况介绍一下:5月进入尾声阶段.6月大结局。清参加5月接力赛的选手注意,在继续故事情节时,要有意识地向6月大结局靠拢。
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晏殊《踏莎行》鉴赏
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作者:张素琴 来源:阅读与鉴赏·高中 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《踏莎行》 晏殊 阅读鉴赏 词 高中 语文
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描述:晏殊《踏莎行》鉴赏
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李纪历险记(童话)——不知所措
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作者:张兆磊 来源:新读写 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《李纪历险记》 童话 中学 语文 故事续编 学生作文
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描述:到学校后,李纪马上找到了张涛、池小颖和任正,把目己梦见的一切告诉了他们。虽然三人中没人相信这一切是真的,但是各自手掌心中的图腾却推翻了他们的种种猜测。池小颖一下子瘫坐在地上:“天啊,这种事情怎么会发生在我们身上呢……”[第一段]
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情致深婉 境界阔远:赏读晏殊《蝶恋花》
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作者:彭迎春 来源:语文月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊 《蝶恋花》 词 中学 语文 阅读欣赏
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描述:晏殊(991-1055),字同叔,江西临川人,少年时以“神童”召试,赐同进士出身。后屡历显要,官至仁宗朝宰相。生平爱好文学,又喜荐拔人才。当时名臣范仲淹、欧阳修和词人张先等均出其门。他的传世之作《珠玉词》中有一部分抒写离愁别恨的作品,《蝶恋花》是其代表作之一。[第一段]