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条
学生
、老师、文本之间的对话,应是反思的、多元的、深刻的,教
作者:
李强
来源:
小学教学研究
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
语文课
阅读教学
描述:
学生
、老师、文本之间的对话,应是反思的、多元的、深刻的,教
激发
学生
想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
作者:
汪根深
来源:
小学教学参考
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文学习
知识记忆
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王安石
“句”
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小学生
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描述:
激发
学生
想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习
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