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汤显祖尺牍研究
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作者:王莉莉 年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 汤显祖 尺牍 情感 章法 语言
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描述:的践行。正文第二章,重点阐释汤显祖尺牍在内容上注重情感表达的特点。有情之人创作有情之文,第一节从汤显祖的生活经历谈起,指出有情如汤显祖方能写出如此重情之尺牍。第二节介绍汤显祖尺牍在内容上注重情感表达
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在味觉的“真人图书馆”,读到情感、传承和国际化
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作者:暂无 来源:南方都市报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
当央视二套将新近推出的《味觉大战》定位为中国味道的国际化表达时,它自己或许都没有意识到其中所吐纳的全部语义。在娱乐化的表现之下,平民的情感叙事,这一次换成了刀功与配菜来吟诵;味觉的家族
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情感教学应是语文教学的本色
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作者:林春泉 来源:语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 情感教学 语文教学 本色
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描述:语文教学应强调情感教学。学生如果在学习中养成了丰富的情感,自然会变得成熟稳重、情感细腻且富有责任心,也会更加热爱生活,关注生活,这样,接受的东西多,体验感受多,写文章也就更加得心应手。这是一种
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刘绍棠从“文革”开始的一段情感历程
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作者:杨广芹 沱沱 来源:中外书摘 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:12月12日写信给我说: 广芹: 我在儒林村的生活,你了解很多,希望你写一写,刊登出来。 兄 12.12 1997年3月,刘绍棠去世,这也可以说是他给我的遗嘱。
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古诗词鉴赏情感表达题解答方略
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作者:王春惠 来源:语文教学通讯(高中)(A) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词鉴赏 情感表达 解答 感情基调 思想情感 标题 晏几道 新课标
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描述:何处寄书得。泪弹不尽临窗滴
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初中语文情感教育应是课改下教学的根本
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作者:王朝春 来源:科教新时代 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 情感教育 课堂教学 初中语文
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描述:新一轮课程改革使课程结构、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。本文试图谈谈语文教学
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“幸福就是永远和学生在一起”
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作者:暂无 来源:光明日报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
史春旭在给学生辅导功课 本报通讯员 马春江摄
史春旭和学生在一起 本报通讯员 马春江摄
“我是属于大山的,山外的世界是孩子们的,我就是要给他们插上飞翔的翅膀。”
1991年从平谷
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“学生成长给了我前进的动力”
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作者:暂无 来源:江城日报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
冯丽红
记者周俊山
从教20余年,蛟河市黄松甸镇花园村小学教师冯丽红把爱的阳光洒向了教育事业,洒向了学生。虽没有惊天动地的壮举,但她却用崇高的师德照亮了一片天空。
小时候,冯丽红最崇拜的就是站在
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班主任应是学生的良师益友
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作者:张慈芳 来源:师道(教研) 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:的修养。班主任的专业知识要达到精而深,一般的文化科学知识要达到渊而博。在学生心目中,班主任是个无所不知的“知识通”。
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问题情境的运用对学生创造性思维的培养
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作者:徐兰凤 来源:宁夏教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 创设问题情境 学生学习 最近发展区 认识水平 课堂教学 关注学生 培养 情感体验 王安石变法 学生创造性思维
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描述:创设情境是指在课堂教学中,根据教学内容所设定的能使学生产生一定情感反应,并引起学生主动积极学习的环境。创设情境的目的在于使学生原有的认识水平与情感状态同课文所揭示的深刻道理及情感之间的差距和矛盾体现