检索结果相关分组
怎样识别“花眼男”
作者:吴所为  来源:家庭之友(爱侣) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 正当理由  男人  真相  普通  散场  黄鹤  失败  委婉  主动  鸽子 
描述:会想,女人也要主动一些,便在msn上委婉提出见面。他答应了,之后又以开会、出差等正当理由放你鸽子。当你
微言
作者:暂无 来源:文史参考 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 李清照  王安石  书法家  苏东坡  米友仁  明代  岳飞  主动  包拯  黄佐临 
描述:@梁惠王:明代书法家周天球给人写信,说自己快到七十了,要对方写篇长文歌颂自己。周还主动提供素材:1、曾蒙征召不肯当官。2、曾被皇帝屡问姓名,却不肯主动求进。3、有朋友曾游谒贵人,当其登门
从《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》看中西戏剧冲突
作者:乔慧  来源:剑南文学(经典教苑) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中西戏剧冲突产生  中西戏剧冲突产生  发展  发展  结局  结局  价值取向  价值取向  思维方式  思维方式  审美标准  审美标准 
描述:通过对《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》戏剧冲突的比较,揭示出戏剧冲突产生、发展和结局与中西文化的价值取向、思维方式和审美标准的关系问题。
关于春联的由来
作者:暂无 来源:初中生必读 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 春联  对联  桃符  联作  发展  书写  悬挂  民间  除夕  王安石 
描述:宋代诗人王安石在《元日》中写道:爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。"新桃"和"旧符"是什么意思?用现代语说就是春联。春联是对联的一种,我国的春联是怎样发展起来的呢?春联作为一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始,明清两代尤为兴盛,发展到
课程应是对生命存在的关照
作者:赵原  来源:文学教育(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 生命存在  课程  学生 
描述:课程关于且面向生命的经验的增长与智慧的生成,在促进生命发展的同时也转变着课程自身,我们存在、生活、发展于课程之中。师生作为学习共同体真实参与于课程之中,课程致力于使学生成为睿智的人而不仅仅是
总要有人看到我们在这里:升庵中学校长周鸣烈访谈
作者:夏昆  来源:读写月报(新教育) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学校长  学生  教育 
描述:我觉得学生个个都可爱,对任何学生都恨不起来。我抱着这样的情感做教育,也清楚地看到这样教育的成果。
我们的课让学生记住了什么
作者:肖明华  来源:广西教育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史课  学生参与  老师  调动学生  袁世凯  记忆  凤阳  印象  历史教师  王安石变法 
描述:儿聊到过去的事情,就开始你一言我一语地回忆起来,学生们纷纷对我说:"肖老师,还记得我吗?我在您的历史课上演过袁世凯。当时您对我
学生应是英语课堂的主体
作者:冯秋霞  来源:神州(下旬刊) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 主体意识  地位和主导作用 
描述:学效率,实现英语教学目标.
作文应是学生个性的闪耀
作者:梁炜祺  来源:读写算(素质教育论坛) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生个性  学生作文  语文教师  “文如其人”  生命个体  个性鲜明  评价体制  功利心态 
描述:会、家长功利心态的驱使下,语文教师有意无意地充当了扼杀学生作文个性的“刽子手”。 写作活动不仅是写作技巧的训练,更是富有创造性的精神活动。一篇作文能否给人留下深刻的印象,就在于它是否有自己的特色
学生的作文因语言精彩而熠熠生辉
作者:许小波  来源:启迪与智慧(教育) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言个性化  作文教学  学生作文  引导学生  文章  王安石  精彩  形象  表情达意  词语 
描述:批改学生作文时,我们经常会被一些新鲜、灵动的语言所打动。有时候,一篇作文就因为一个准确、形象、富有表现力的词语而生动起来,就像王安石因为"春风又绿江南岸"中的"绿"字用得好而使这首诗成为杰作