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首页>根据【检索词:大学中文系应是培养文学人才的摇篮】搜索到相关结果14条

课堂教学应是“展示过程”的教学: 作者：朱贤平 来源：江西教育 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学思维过程复合应用题小学数学教学内容计算法则计量单位解题思路面积公式长方形; 描述：课堂教学应是“展示过程”的教学○朱贤平（江苏省通州市骆化小学《九年义务教育小学数学教学大纲》明确指出：“教学时，不仅要使学生学到知识，还要重视学生获取知识的思维过程。”在教学中不要把现成的知识和结论

校本教材不应是“校园装饰”: 作者：贾宪章 来源：江西教育 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 校本教材开发校本教材开发新课程改革新课程改革实际需要实际需要主教材主教材装饰布装饰布学校学校催化剂催化剂特色特色使用过程使用过程生成过程生成过程; 描述：近年来,随着新课程改革的不断深入,校本教材如雨后春笋般在不同校园焕发出一片生机。学校针对自身特色和师生实际需要编写实用、适用、好用的"自主教材"

评优评先,彰显的应是职业尊严: 作者：孟祥杰 来源：江西教育 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 评优一线教师高等学校职业尊严行政领导者教学名师媒体报道行政职务党委书记; 描述：据媒体报道,教育部评出的第五届国家高等学校教学名师100位获奖者中,担任党委书记、校长、院长等行政职务的,占到九成,一线教师仅有10人左右。事实上,何止此例呢,近年来在一些重大的"评优、评模"等活动中,上榜者尽管有来自一线的平凡教师,但带有某某领导头衔的却不在少数,尤其是一些有分量的高级别的荣誉

“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因: 作者：刘发建 来源：江西教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 小学语文教学听写教学识字教学字音字形字义; 描述：“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因

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