检索结果相关分组
- 试论李觏的人格观
- 作者：陈大勇 年份：2014 文献类型 ：会议论文 关键词： 人格 培养 人格美
- 描述：传统儒家文化注重个人修养,关注理想人格的塑造。李觏的人格观涉及理想人格的目标、演进、培养等问题。分析、探讨李觏的理想人格,对全面认识理解李觏的思想大有益处。
- 试论李觏的人格观
- 作者：陈大勇 来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人格 培养 人格美
- 描述：传统儒家文化注重个人修养 ,关注理想人格的塑造。李觏的人格观涉及理想人格的目标、演进、培养等问题。分析、探讨李觏的理想人格 ,对全面认识理解李觏的思想大有益处
- 高素质的教师应是什么样的
- 作者：伊永祥 来源：新课程学习(中旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 高素质 培养
- 描述：教师是"塑造人类灵魂的工程师",是培养祖国未来接班人的"园丁"。
- 浅谈安全也应是建设监理追求的目标
- 作者：王芳 张志强 来源：建筑技术开发 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 安全 监理 质量 进度 投资
- 描述：本文针对近年来频繁发生的安全事故和我国安全监督管理模式,提出了安全也应是监理追求的目标,安全监理也应是建设监理的重要组成部分的思想,进一步明确了安全与质量、进度和投资的关系,分析了目前实施安全监理
- 培养良好的思维习惯
- 作者：尹明生 来源：上海教育科研 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思维习惯 客观规律 培养学生 主观能动性 陆九渊 三个问题 正确处理 运动形式 因果思维 哲学课
- 描述：样使学生养成多问的习惯呢?只有持之以恒地对学生进行因果思维的训练,鼓励学生"每事问",问到底.我在教高中哲学课中客观规律与主观能动性的关系时,设计了下边一组问题:为什么宋人违背了客观规律?(学生:沉默)哪些东西能够用人工拉长?(学生:铁条、面团等)哪些东西不能用人工拉长?(学生:动物、植物等)为什么会有这种不同?(学生:运动形式不同)宋人为什么违背了客观规律?这则故事给我们什么启示?(学生:因为他混淆了两种运动形式,没有在运动中把握规律.要求我们正确处理客观规律与主观能动性的关系).
- 强化木地板:首选应是知名品牌
- 作者：暂无 来源：现代质量 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 强化木地板 国家监督抽查 抽样合格率 知名品牌 2001年 质量
- 描述：2001年第3季度,国家质检总 局组织对强化木地板进行了产品 质量国家监督抽查,这是对强化 木地板进行的首次国家监督抽 查。本次共抽查了31家企业的34种产品(33个品牌),产品抽样合格率为100％。
- 农民的利益就应是政府的利益
- 作者：暂无 来源：党建文汇：上半月版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 失地农民问题 利益 城市建设 政府 《南方日报》 评论员文章 质量
- 描述：《南方日报》发表评论员文章说，一方面是城市建设质量的提升，一方面却出现了农民种田以及失地农民问题，不能不说是一大遗憾。城市要发展，城市的面貌必须得到改变，城市的质量必须得到提升，这样的施政思路
- 全面提升建设质量水平
- 作者：谭晶纯 庄俊华 来源：云南日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：全面提升建设质量水平
- 质量不应是销量的结果
- 作者：暂无 来源：晶报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：质量不应是销量的结果