检索结果相关分组
“武则天”不应是“刘晓庆”
作者:王玉亮  来源:大众电视 年份:1995 文献类型 :期刊文章
描述:“武则天”不应是“刘晓庆”
“争辩文言文教学”实验报告
作者:丁光辉  来源:中学语文教学 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文教学  《游褒禅山记》  《雨中登泰山》  词类活用  实验报告  教师的主导作用  教学过程  王安石  江西鹰潭  练习巩固 
描述:“争辩文言文教学”实验报告江西鹰潭四中丁光辉一、实验课题的确立语文不好学,更不好教。如何培养学生学习语文的兴趣,如何增强语文课的效果?我苦苦地摸索……一个偶然的机会,在一次班会中,学生争辩
从“经义”到八股文形成的当代诠释
作者:刘虹  来源:河北师范大学学报(教育科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  经义  朱元璋  八股文 
描述:来的“传注经学”,科举考试的内容与形式亦从训诂章句的囹圄中解脱出来。从王安石对科举考试内容与评判标准的首次匡定到八股文的形成,标志着科举考试向着更规范、易于操作的轨迹发展,同时它也蕴含了历代有识之士对于科举考试公开、公平、公正的孜孜追求。但是,对考试内容与评判标准的匡定又造成“科举之业盛和文化学术衰”的矛盾现象。
质疑阅读教学的思考与实践
作者:刘喜林  来源:中学语文教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学  实践  质疑  提出问题  主动学习  阅读水平  陆九渊  学生 
描述:学贵有疑。“为学患无疑,疑则有进。”(陆九渊《语录下》)学生提出一个问题比解决一个问题更有价值。学生能提出问题,正是其积极思考主动学习的表现,表明他们正在摆脱对教师的依赖,能够读出自己的见解,这正是阅读水平明显提升的标志。
汤显祖《牡丹亭》处置考察
作者:康芸英  来源:黑龙江教育学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》  《牡丹亭》  处置  处置  考察  考察 
描述:加复杂,处置、使成、被动式等不同句式结合使用。
特高压GIS外壳应是全连
作者:杨瑞棠  年份:1995 文献类型 :会议论文
描述:特高压GIS外壳应是全连
“菜单”培训让王益农民受益
作者:暂无 来源:铜川日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述: 本报讯记者吴洋凯、通讯员王晶报道:“我们需要什么,专家就教什么,通过实际操作和与专家的交流,让我学到了很多实用的技术和知识。”王益区黄堡镇孟家塬村民郭军峰说。近日,王益区就业局接到该村村民集体“点”的果树管理与修建农技培训“菜单”后,积极组织区上的专业农技园艺师为该村50余名果农开展田间地头桃树专
植入广告的底线应是“尊重”
作者:暂无 来源:宿迁晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:植入广告的底线应是“尊重”
素质教育不应是羊教育
作者:暂无 来源:社科新书目 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:素质教育不应是羊教育
文明不应是麦当劳的快餐
作者:暂无 来源:长沙晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:文明不应是麦当劳的快餐