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首页>根据【检索词:反思意识】搜索到相关结果15条

论《牡丹亭》性心理及其生命意识的升华：以蔼理士性心理学理论: 作者：魏远征 来源：戏曲研究 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 性心理描写牡丹亭杜丽娘汤显祖生命意识柳梦梅性心理学心理学理论爱情白日梦; 描述：情和婚姻的执著向往和追求,而且对杜

课例反思时时有教师发展步步高——教学应是一种学术活动: 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考(高中) 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 学术活动教师发展平行线等分线段定理课例教学几何证明《数学》案例; 描述：1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1．1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进．人教社高中课标教科书《数学》（A版）选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课

课例反思时时有教师发展步步高：教学应是一种学术活动: 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 平行线等分线案例研究提出问题解决问题定理案例教学教学目标课例引导学生; 描述：,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全课,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解

“慕色”婉約秀美，“還魂”相形見絀－關於《牡丹亭》的反思: 作者：蔣星煜 来源：戲曲學報 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 牡丹亭牡丹亭還魂記還魂記湯顯祖湯顯祖遊園遊園驚夢驚夢; 描述：、〈驚夢〉、〈尋夢〉三出，如果把〈遊園〉、〈驚夢〉作為一出，「歷千古不朽」之因就在這兩出。換言之，全劇「慕色」寫得婉約秀美，而「還魂」則相形見絀了。而於演之場上時，則既要考慮全劇是否全係精華，也要考慮當代觀眾的欣賞習慣，一味求全，不足取也。

梦境中的“死亡精神”与“生命意识”——斯特林堡“梦剧”系列: 作者：徐海冰 年份：2007 文献类型：学位论文 关键词： 世界文学斯特林堡梦剧艺术汤显祖临川四梦; 描述：东方意识，等。进一步考察了受这种特定主题制约和调节的形式因素，解析了二者的关系，力图阐明梦剧艺术的特质和其中蕴含的人性反思，大略涵盖梦幻与现实，梦的荒谬表象与理性内核，以及梦景意象的寓意

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