检索结果相关分组
- 历史教学培养学生创造思维能力的几点做法
- 作者：曹中原 来源：山东教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 创造思维能力 培养学生 一届三中全会 王安石变法 抗日战争 教师提问 社会主义现代化建设 创设问题情境 学习动机
- 描述：创造思维的本质特征是突破，也即是创新和开拓。其表现为思路开阔，不囿于别人的见解和自己原有知识的局限，能迅速发现事物之间、现象与本质之间的新联系，富于想象和长于类比。在历史教学中培养学生创造思维能力
- 拓一片课外阅读的“新”天地——引导学生读一点古代蒙学课本
- 作者：阎会才 来源：语文知识 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代蒙学 课本 受教育 人之初 古代社会 引导学生 王应麟 三字经 性本善 性相近
- 描述：学、历史等方面的知识,仅与数字有关的便有三才、三光、三纲、三传、三皇、三王、三易、四时、四方、四书、四诗、五行、五常、五霸、六谷、六畜、六经、六官、七情、七雄、八音、九族、十义等.涉及到的历史
- 李绂与《朱子晚年全论》
- 作者：徐公喜 来源：上饶师范学院学报 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李绂 朱子晚年全论 朱陆异同说 讲论为学
- 描述：继程篁墩、王阳明后 ,李绂以康熙二十七年所刊《朱子大全集》编辑成《朱子晚年全论》 ,以此论证朱陆论争流源及朱子与陆子早年异同参半 ,中年同多 ,晚年符节相合之说 ,驳斥陈建等人所提朱陆早同晚异观点
- 简议李觏的经济法制思想
- 作者：陈金金 来源：现代法学杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 经济法制思想 李觏 北宋中期 损上益下 土地问题 经济法律思想 土地所有权 贫富两极分化 抑商 立法思想
- 描述：。限于篇幅，本文仅就其经济法制思想作一粗浅分析，以窥其变法革新思想之一斑，不当之处，尚祈批评指正。同庆历改革派人士一样，李觏也十分注重生民的实际利益，“人所以为人，足食也，国所以为国，足用也。”②李觏
- 略论李觏对荀子《礼论》的继承和发展
- 作者：赖井洋 来源：韶关大学学报 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国古代思想史 中国古代思想史 李觏 李觏 荀子 荀子 礼 礼
- 描述：古代所谓“礼”，通常是指奴隶社会或封建社会贵族等级制的社会规范和道德规范。李觏的礼论是对荀子学说的延续和引申，但又比荀子的研究探讨深入广泛得多。本文略论两者礼论的某些渊源关系，对目前思想史的研究
- 弘历救得成李绂吗?
- 作者：刘理忠 来源：咬文嚼字 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李绂 《雍正王朝》 弘历 常识性错误 田文镜 计时法 电视连续剧 计时起点 顺治年间 新政
- 描述：电视连续剧《雍正王朝》第39集中的一个重要情节有常识性错误。 为推行新政,雍正决定将参奏新政主将田文镜的清流领袖李绂等人处死。可是,由于百官求情,雍正在行刑前下了赦令,免了李绂等人
- 简议李覯的经济法制思想
- 作者：陈全全 来源：现代法学杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章
- 描述：简议李覯的经济法制思想
- 唐代宗法观念与传承制度(兼论李唐皇室氏族问题)
- 作者：陈戍国 来源：复印报刊资料(魏晋南北朝隋唐史) 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唐代 宗法观念 皇室氏族 传承制度 周礼
- 描述：一，陈寅恪先生援引作反对李唐自称为西凉李■后裔的证据中“最强有力者”，我们认为恰好是李唐皇族为西凉后裔而必出于华族的强有力的证据之一。二，宗法制度见之于法律形式，若非自唐始，必定形于唐。三，李唐