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方志学应是独立学科
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作者:刘文彬 来源:常州方志 年份:1990 文献类型 :期刊文章
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描述:方志学应是独立学科
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破裂压性面力学性质的转化
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作者:孙岩 来源:地质科学 年份:1978 文献类型 :期刊文章 关键词: 裂压 张性结构面 压性结构面 力学性质 张裂带 山字型 地质力学 压性构造 华夏系 先压后张
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描述: 破裂压性面力学性质之转化这一课题,由于在生产实践和理论研究上的重要性,已越来越为广大的地质工作者所重视。本文试图根据野外观察的资料,对这一题课,阐述一些粗浅的看法。
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格里菲斯强度理论在岩体力学中的应用
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作者:肖庆生 张汉兴 来源:辽宁工程技术大学学报 年份:1981 文献类型 :期刊文章 关键词: 岩体力学 格里菲斯强度理论 强度曲线 莫尔强度理论 开裂类型 向异性 张性开裂 隙长 椭园 极限应力
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描述:本文论证了格里菲斯强度理论的各种计算公式。从理论上分析了格氏强度理论在岩体力学中应用的可能性。并且与实验及莫尔强度理论进行了对比分析。我们认为,在岩体力学中格氏强度理论是可以适用的。提出了岩体的三种
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教师应是学科专家德育行家
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作者:苏军 朱征平 来源:文汇报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:教师应是学科专家德育行家
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方志学应是独立专业学科
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作者:张桂江 来源:黑龙江史志 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 方志学
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描述:《黑龙江史志》展开如何深入开展方志学理论研究的讨论,很有意义.我仅以对方志学科独立性的思考参加这一讨论.方志学应是独立、专业性学科,其理由是:
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地理学科应是生态意识教育的主阵地
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作者:蔡永成 来源:四川教育学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 生态意识教育 地理学科 阵地 人类活动 环境问题 人文生态系统 自然生态系统 资源短缺
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描述:发展趋势的关注和忧虑;对局地生态问题的全球性思考促使了人们生态意识的加强。而加强对青少年生态意识的培养,对人类的持续生存和发展具有特殊的现实意义和前瞻意义,地理学科在生态意识教育中应该充分发挥
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语文学科开展探究式学习的实践探索
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作者:王燕芹 来源:成才之路 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 实践探索 引导学生 语文新课程标准 语文学习 王安石 语文课程 解决问题 发现问题 身心发展 学习需求
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描述:《初中语文新课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学
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关于不同力学性质断裂构造各部位富水性的几点认识
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作者:暂无 来源:北京师范大学学报(自然科学版) 年份:1976 文献类型 :期刊文章 关键词: 富水性 断裂构造 断裂破碎带 影响带 力学性质 张性断裂 基岩地下水 压性断裂 压扭性断裂 张扭性断裂
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描述:、解决水文地质问题时,从破裂结构
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试论不同力学性质的断裂构造的富水部位及富水性
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作者:李德荣 杨书安 来源:地质科学 年份:1975 文献类型 :期刊文章 关键词: 富水性 压性断裂 断裂构造 张性断裂 角砾岩 张扭性断裂 力学性质 下盘 压扭性断裂 岩溶化
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描述:评价、解决水文地质及工程地
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晋北张性区盆岭构造及其形成的力学机制
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作者:徐锡伟 邓起东 来源:中国地震 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 盆岭构造 力学机制 边界断裂 掀斜运动 剪切带 河流阶地 右旋剪切 晋北 差异运动 盆地
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描述:的特点,引进了与上述特征相一致的“水平扭转式掀斜”的概念。从其形成的力学机制来看,包括系舟山、五台山、恒山以及蔚县盆地南北两侧等断块在内的晋北张性区各断块由西向东发展的水平扭转式掀斜所组成的盆岭构造