检索结果相关分组
- 从一到十的数字诗
- 作者：朱安义 来源：语文知识 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数字诗 古代诗歌 孔武仲 鲍照 吴承恩 《数诗分题天字为韵》 王喆 《心月照云溪》 汤显祖 《牡丹亭》
- 描述：绮肴纷错重。九族共瞻迟,宾友仰徽
- “五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析
- 作者：李俊 向芸 曾祥芹 来源：小学教学设计 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学设计 《梅花》 诗法 教学目标 语文“新课标” 咏梅诗 思想感情 王安石 非智力因素 阅读教学
- 描述：“五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析
- 情真意切 哀婉动人：读李觏《哭十侄》诗
- 作者：王美春 来源：语文月刊 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学文 白居易 未病 悲情 唐代 还乡 病故 采诗 感情 灵枢
- 描述：情实感打动人之心灵的。
- 汤显祖致力教育的主要原因
- 作者：黄建荣 年份：2003 文献类型 ：会议论文 关键词： 汤显祖 政治理想 张居正 罗汝芳 泰州学派 教育 原因
- 描述：三是受泰州学派平民教育思想的影响,对传统儒学教育有叛逆倾向。这三个原因促使汤显祖能对教育倾注极大的热情,并在时机合宜之际(如贬官徐闻、任官遂昌)为当地的教育作出实质上的贡献。
- 汤显祖的“唯情”文学观
- 作者：左其福 来源：衡阳师范学院学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 文学观 唯情 本体性 主体性
- 描述：及情感内容与形式规范之关系等诸多理论问题都提出了独到的看法 ,从而构建起了比较完整的文学理念。
- 汤显祖与前后七子的传承关系
- 作者：张青 来源：聊城大学学报(社会科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 前后七子 情感 格调 学古
- 描述：汤显祖历来被看作反前后七子的主将,但其大量的诗文作品表明,无论在理论主张还是创作实践上,他都与前后七子存在着明显的传承关系。具体体现在张扬情感、重格调、借鉴古人古法等三个方面。
- 读《关睢》 灵动的情歌与陈腐的教义
- 作者：苏涵 来源：语文教学通讯 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《关睢》 《关雎》 《牡丹亭》 课堂问答 荇菜 雎鸠 《诗经》 审美效果 汤显祖 现实人生
- 描述：读《关睢》 灵动的情歌与陈腐的教义
- 论陆九渊汤显祖施政实践及其人文性格
- 作者：杨安邦 来源：抚州师专学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 汤显祖 施政实践与思想 人文性格
- 描述：陆九渊,汤显祖是宋明时代临川儒者的杰出代表,其施政实践与为政思想,集中概括了他们的政治思想与精神品格,从陆九渊、汤显祖施政中可看出他们的人文性格,这对当代不无价值。
- 情理兼备 别树一帜——论汤显祖的小品文创作
- 作者：高琦 来源：抚州师专学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 小品文创作 散文观
- 描述：晚明小品是中国古代散文发展史上一种完全独立的自由文体,汤显祖创作了大量的小品文,成为晚明小品创作高潮中的重要作家之一,为古代散文体的创新作出了重要贡献。其小品文创作是在他的文学主张和艺术情趣的指导下
- 汤显祖美学思想核心——“情”的浅析
- 作者：赵静春 来源：沧州师范专科学校学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 美学思想核心 “情” “浪漫主义”
- 描述：“情”是汤显祖美学思想的核心。汤显祖张扬的“情”有其独特的内涵,并由此独特的美学观出发,生成了其戏曲创作的浪漫主义风格。对此,应抓住汤显祖美学思想的核心——“情”这一独特范畴,加以探究,解读其“情