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刘绍昆 作品充满幻象和隽永
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作者:暂无 来源:当代广西 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 广西艺术学院 中国油画学会 中国美术家协会 幻象 作品 中央美术学院 常务理事 漓江画派
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描述:刘绍昆,1946年生于北京。中央美术学院附中毕业,广西艺术学院研究生毕业,师从阳太阳先生。现为中国美术家协会理事、中国油画学会常务理事、广西油画学会主任、漓江画派促进会副会长。1966年刘绍昆毕业于中央美术学院附中,1981年考取
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新课堂应是充满爱的课堂
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作者:王燕虹 来源:新教育(海南) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 新课堂 新课堂 学生主动参与 学生主动参与 小学生 小学生 学生个性 学生个性 课堂教学 课堂教学 创新精神 创新精神 主体意识 主体意识 新课程 新课程
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描述:新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校.他们就像那细嫩的芽儿.需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神
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生态的语文课堂应是充满人文关怀的课堂
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作者:范恒 来源:广西教育B(中教版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 生态课堂 以人为本 人文关怀
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描述:,具有广阔视野和创新能力,成为对民族、国家、人类有责任感的现代公民".那么,如何在课标理念的指导下,让生态的语文课堂充满人文关怀呢?
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数学课堂应是充满情趣与智慧的乐园
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作者:赵志宏 来源:现代阅读(教育版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学课堂 情趣 智慧
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描述:数学课堂不仅应有知识方面的信息传递、更应有情感方面的交流,即让学生学到规定动作的数学知识面,而且应有情感方面的交流,从多角度激发学生的创新思维,使数学课堂成为学生展示激情、智慧与个性的乐园。
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个性中的另一面
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作者:尚明欣 来源:初中生优秀作文 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 个性 老师 女同学 男生 鼻子 英雄 树权 充满 运动装 故事
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描述:个性就像烹饪中放多了的作料,在冲击味蕾的同时,也让你感受它浓浓的真实……同桌静静就是一个充满个性的女孩儿。她个头不高,略显粗壮的身上总是裹着一袭鲜艳的运动装,走起路来风风火火,像旋风一般,让第一眼看
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中西拉拉之歌
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作者:阿莫 来源:世界电影之窗 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 游园 昆曲艺术 故事 摄影师 电影 沉溺 音乐 充满 昆剧
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描述:自己的生活,只能沉溺于自己的小圈子,自暴自弃。露西有着深色的头发,深陷的眼睛,骨感的身体,玩世不恭的神情,尤其是那种充满欲望的挑衅的眼睛。我实在被她迷倒了。在她那里,我们无法看清楚性别,只知道,如果是一个
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曲径自通幽
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作者:陈君萍 来源:美文(少年散文) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 曲径 为人生 真理 大智慧 花木 吟诵 充满 杰克·凯鲁亚克 高空
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描述:古人吟诵“曲径通幽处,禅房花木深”,他们将意蕴悠长的真理置于这百转千回之中。而王安石也曾说:“夷以近,则游者众;险以远,则至者少,然世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉”。曲径通幽,因曲而幽,也因为幽而充满了未知的惊喜。
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一幅幽雅的水墨画——《小池》赏析
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作者:孟宪成 来源:作文成功之路(小学版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 水墨画 泉眼 赏析 蜻蜓 笔调 化静为动 自然景物 王安石 晚唐诗 充满
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描述:[原诗]泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。[作者简介]杨万里(1127-1206),吉州吉水(今江西吉安市)人,字廷秀,号诚斋。工诗。为"南宋四大家"之一。初学"江西诗派",后学王安石及晚唐诗,终自成一家。
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语文教学应是充满活力的“百草园”
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作者:葛嵩林 杨仟林 来源:基础教育参考 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 主体地位 引导学生 课堂教学 个性特色 创新活力 个性差异 语文教师 充满 审美教育
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描述:长期以来,在课堂教学评价机制的模板塑压效应下,统一尺度的要求,扼杀了教师在课堂教学中的独特性创造,个体性表达和讲授方式缺失。教师对作品的独特理解与把握湮没于教参的已有理念、教学模式的固定架构和评价机制的隐性需要之中,总是以"他我"而非"自我"的面目出现,泯灭了语文教师的自由思想
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情与景会 意在言表
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作者:史在俊 来源:现代语文(文学研究版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 情与景 《珠玉词》 《浣溪沙》 思想内容 艺术手法 意在言外 晏殊 词人 宋初 感伤
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描述:情与景会 意在言表